Question

【題目】某物理小組在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系”和“探究重力方向”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)測(cè)量和操作：

(1)其中在探究“物體所受重力大小與物體的質(zhì)量關(guān)系”時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次序	0	1	2	3	4	5
被測(cè)物體	無	物體1	物體2	物體3	物體4	物體5
物體質(zhì)量m（kg）	0	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5
所受重力G（N）	0	1	2	3	4	5
比值（G/m）（N/kg）	0	10	10	10	10	10

①在該實(shí)驗(yàn)探究過程中，需要的測(cè)量工具有彈簧測(cè)力計(jì)和_____；

②分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可初步得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____；

③根據(jù)上表中測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析圖甲，其中能正確描述物體所受的重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖象是_____（字母）；

④本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤�的�?/span>_____（選填字母）

A．探究物體質(zhì)量和體積的關(guān)系 B．用刻度尺測(cè)量物理課本的長度

(2)在探究重力方向時(shí)，采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，將該裝置放在水平桌面上后，緩慢改變木板M與桌面的夾角a，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變；如果剪斷懸線OM，則原來靜止的小球?qū)��?huì)_____（選填“豎直”或“垂直于木板M”）下落。

Answer 1

【答案】天平 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 B A 豎直

【解析】

(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹疤骄课矬w所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”，根據(jù)需要測(cè)量的物理量：質(zhì)量與重力，確定選取的測(cè)量工具；

②分析表中數(shù)據(jù)，得出重力與質(zhì)量的關(guān)系；

③根據(jù)②中結(jié)論分析；

④此實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量，是為了得出重力和質(zhì)量的正比例關(guān)系，使結(jié)論更具普遍性；

(2)根據(jù)重力的方向總是豎直向下的來作答。

(1)[1]①實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有質(zhì)量與重力，所以測(cè)量工具為：彈簧測(cè)力計(jì)和天平；

[2]②分析表中數(shù)據(jù)，物體所受的重力隨質(zhì)量的增加而增大，且重力與質(zhì)量的比值是常數(shù)，說明：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；

[3]③因物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，故重力隨質(zhì)量的變化關(guān)系圖象為過原點(diǎn)的直線，故選C；

[4]④本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，是為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性得出普遍性的結(jié)論：

A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系，多次測(cè)量是為了得出質(zhì)量和體積的普遍性規(guī)律；

B．用刻度尺測(cè)物理課本的長度，是為了多次測(cè)量求平均值，減小誤差；

所以與本實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗤�的�?/span>A；

(2)[5]因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，則原來靜止的小球?qū)��?huì)豎直向下運(yùn)動(dòng)。