【題目】木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，對它們?nèi)〔煌|(zhì)量進(jìn)行完全燃燒，得到了下列的數(shù)據(jù)：

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以得到，相同質(zhì)量的不同燃料，它們完全燃燒所釋放的熱量是________的；對于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越________

（2）從表中的數(shù)據(jù)還可以看出，對于同一種燃料，質(zhì)量可改變，完全燃燒時，熱量也隨著改變，但是熱量和質(zhì)量的比值是________的，這個不變的比值，反映了燃料的一種性質(zhì)，在物理學(xué)上把它稱之為________

【答案】不同多不變熱值

【解析】

（1）由表格中數(shù)據(jù)可知，完全燃燒質(zhì)量相同的木柴、焦炭、木炭放出的熱量不同；對于同一種燃料，質(zhì)量越大，完全燃燒所釋放的熱量越多； （2）對于同一種燃料，完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量成正比，即放出熱量與質(zhì)量的比值不變；物理學(xué)中用熱值表示燃料的這一特性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按下圖所示的電路開始探究。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)上左圖所示的電路圖，將上右圖所示的實物圖連接完整。______

(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈L1幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度，原因是他把滑動變阻器的_______(AB/CD)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后，按上右圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片P向________（A/B)端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計算結(jié)果如下表：

②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越________。

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時，需要改變___表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。”這種說法錯誤的原因是此同學(xué)忽略了________對小燈電阻的影響；②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說法________(正確/錯誤)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩小組同學(xué)用如圖甲所示的電路進(jìn)行了一些實驗探究。

（1）甲小組選取的定值電阻為15Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，此時電壓表的示數(shù)為3.5V，則該小組電源的電壓為_______V。

（2）乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進(jìn)行實驗，他們通過調(diào)節(jié)電阻箱，得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值，并作出U-R圖像（如圖丙所示）。由圖像可知，電阻箱阻值為20Ω時，電壓表的示數(shù)為_______V，該組所選用定值電阻的阻值為 _______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：

（1）甲圖和乙圖表明，在 _____相同時，_____越小，壓強(qiáng)越 _____.

（2）乙圖和丙圖表明，在 _____相同時， _____越大，壓強(qiáng)越 _____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在同一水平桌面上的兩個相同容器，分別盛有甲、乙兩種液體，現(xiàn)將同一木塊分別放入兩容器中，當(dāng)木塊靜止時兩容器中液面相平．兩種情況相比，下列判斷正確的是（ ）

A. 木塊受到的浮力一樣大

B. 木塊在甲液體中受的浮力較大

C. 甲液體對容器底部的壓強(qiáng)較大

D. 盛甲液體的容器對桌面的壓強(qiáng)較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家用電吹風(fēng)主要由帶扇葉的電動機(jī)和電熱絲組成，為了保證電吹風(fēng)的安全使用，要求：電吹風(fēng)不吹風(fēng)時，電熱絲不能發(fā)熱；電熱絲不發(fā)熱時，電吹風(fēng)仍能吹風(fēng)．下列電路中符合要求的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗，電源電壓恒為3伏，更換5個定值電阻Rx，得到如圖乙所示的圖象。以下有關(guān)敘述正確的是

A. 該同學(xué)研究的是電流和電壓的關(guān)系

B. 實驗中電壓表的示數(shù)保持0.5伏不變

C. 滑動變阻器阻值變化范圍為1歐～5歐

D. 將Rx從5歐換成10歐后，應(yīng)將滑片P向左移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中常用圖像來表示兩個量（x、y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了.下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是

A. 物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系

B. 物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系

C. 在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力的關(guān)系

D. 同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)．

（1）選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套，形狀如圖甲所示．

①用天平測出各金屬塊的質(zhì)量．

②分別測算出每個金屬塊的體積．

（2）如下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

組件

m/g

V/

物質(zhì)

組件

m/g

V/

鋁

a

2.7

1

a

8.9

1

b

21.6

8

b

71.2

8

c

27

10

c

89

10

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件m－V圖像(如圖乙)，請在同一坐標(biāo)上畫出鋁組件的m－V圖像．

（_____）

②分析圖像可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值____，不同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值_____(以上兩空均選填“相同”或“不同”)；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為______．

③若測得另一銅質(zhì)實心物體質(zhì)量為445 g，則該物體的體積應(yīng)為_______cm3.

（3）小明接著對水進(jìn)行探究，他在正確實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)測出的數(shù)據(jù)描繪出的關(guān)系圖線（如圖中甲）．分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過坐標(biāo)原點，原因可能是__________．由以上可推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是_______（選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”）

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