Question

“樂享健康，騎樂無窮”，騎車出行已經成為一種健康環(huán)保的出行和鍛煉方式，下列關于自行車運動中需要增大或減小摩擦的部件中，增大或減小摩擦的方法與其他三項不同的是（   ）

Answer 1

C

【解析】A、B選項中都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，D選項中是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，總體上說，A、B、D三個選項是通過改變接觸面的粗糙程度來改變摩擦的，而C是通過增大壓力增大摩擦的，故正確答案選C。

【命題規(guī)律與展望】關于摩擦的考查，主要考查兩點內容，即增大或減小摩擦的方法、有益摩擦與有害摩擦的判斷。在安徽中考中，我們每年都能發(fā)現(xiàn)“摩擦”的身影，如2013年選擇題的第12題的A選項考查了減小摩擦的方法；2011年結合著“二力平衡”的知識考查了滑動摩擦力的測量；2010年選擇題的第11題較為全面的考查了自行車中的增大或減小摩擦的方法；2009年的第13題選擇題考查了增大摩擦或減小摩擦的判斷。雖然本部分知識點相對較為簡單，但2014年的復習中仍不可忽視。

【知識鏈接】增大摩擦的方法：⑴增大壓力增大摩擦，例如擦黑板時用力可以擦的比較干凈；⑵增大接觸面的粗糙程度，例如運動鞋底有凹凸不平的花紋等。減小摩擦的方法：⑴減小壓力減小摩擦，如運輸過程中減小載重量以減小摩擦；⑵減小接觸面的粗糙程度減小摩擦，例如在拉鏈上涂上蠟或肥皂可以更容易拉動拉鏈等；⑶用滾動摩擦代替滑動摩擦，例如機器軸承中有許多小鋼珠等；⑷使接觸面脫離，如氣墊船向下噴氣導致氣墊船與水面的接觸面減小。

【知識拓展】“實驗探究：摩擦力的大小與哪些因素有關”作為摩擦部分的一個重要的實驗探究，也是中考中的一個重要考點。關于這個實驗，主要從如下幾個方面考查：

考點1：和二力平衡結合考查(用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速運動時，彈簧測力計的示數(shù)就是木塊所受摩擦力的大小)。

考點2：轉換法（用彈簧測力計的示數(shù)間接反應摩擦力的大�。�。

考點3：控制變量法（研究滑動摩擦力大小與壓力大小之間的關系時，需要保持接觸面的粗糙程度等因素不變；研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度之間的關系時，需要保持壓力大小等因素不變。）。

考點4：實驗結論（保持壓力等因素不變時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；當接觸面的粗糙程度不變時，壓力越大，滑動摩擦力越大）。