9．小明聽到前方小江的呼喊聲是根據(jù)聲音的音色判斷的，旁邊嬰兒車?yán)锏男『⒈怀承蚜�，這時(shí)小江的聲音是（選填“是”或“不是”）噪聲．

分析 （1）聲音的三要素：音調(diào)是指聲音的高低，響度是指人耳感覺到的聲音的大小，音色是指聲音的品質(zhì)和特色；
（2）減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播的過程中、在人耳處減弱．

解答 解：（1）不同的人發(fā)出聲音的音色不同，小明根據(jù)音色分辨出是小江的聲音；
（2）小江的聲音吵醒了小孩，影響了小孩的睡覺，所以屬于噪聲．
故答案為：音色；是．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了音色的作用和防治噪聲的途徑，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示．

（1）對(duì)比圖甲、乙、丙可知：同種液體在同一深度處向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等．觀察圖中的現(xiàn)象可知，兩種液體密度的大小關(guān)系是ρ液＞ρ水．
（2）如果在做甲、乙、丙三個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所使用的壓強(qiáng)計(jì)U形管中分別裝有不同的液體，其中顯示高度差最大的壓強(qiáng)計(jì)是A．
A．裝酒精的       B．裝水的        C．裝濃鹽水的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．法國(guó)科學(xué)家阿爾貝•費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得•格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場(chǎng)中急劇減少的現(xiàn)象，且磁性越強(qiáng)，電阻越��；這一發(fā)現(xiàn)大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度，從而引發(fā)了現(xiàn)代硬盤生產(chǎn)的一場(chǎng)革命，如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，則通電螺線管的右端是S極；閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左（選填“左”或“右”）滑動(dòng)，指示燈變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：
（1）小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在振動(dòng)．
（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問，對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．用久的白熾燈泡內(nèi)壁發(fā)黑，這是凝固現(xiàn)象
B．冬季，在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣
C．放在衣櫥里的樟腦丸最終“消失”了，這是蒸發(fā)現(xiàn)象
D．把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水遇冷結(jié)冰，后又熔化成水形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通過兩電阻絲的電流相等．
（2）小明同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測(cè)出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA＜RB（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過觀察溫度計(jì)的示數(shù)上升多少來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水，主要是因?yàn)樵谝后w質(zhì)量相同、吸收的熱量相同的情況下，液體的比熱容越小，溫度升高得越快，實(shí)驗(yàn)效果更明顯．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流和通電時(shí)間相等時(shí)，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來“測(cè)量煤油的比熱容的大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成RB的電熱絲．小明認(rèn)為這樣測(cè)量煤油的比熱容會(huì)有較大的誤差，原因主要有：水與煤油的散熱程度不同（或水和煤油吸熱、導(dǎo)熱不同）（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示是小剛在課余時(shí)間制作的一支竹笛，在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí)，音調(diào)可以改變．
①竹管開口  ②管側(cè)劈形小口  ③竹管  ④木劈  ⑤布團(tuán)  ⑥鐵絲
（1）吹奏竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是空氣柱．
（2）當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是a，音調(diào)最低的位置是c．
（3）在中國(guó)的民族樂器中，還有哪些樂器的發(fā)聲原理與此相似？請(qǐng)舉例：葫蘆絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．同學(xué)們常用手機(jī)進(jìn)行“自拍”．“自拍”時(shí)，手機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在我校大學(xué)城新校區(qū)建設(shè)中，學(xué)校的主教學(xué)樓沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有40塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲．

（1）小勇用最小分度值是1mm的尺測(cè)量其中一塊地磚的長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是60.00cm．
（2）小勇用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙，他所用的時(shí)間是20s．
（3）根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v=$\frac{s}{t}$，算出小勇的步行速度為1.2m/s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案