18．下列實(shí)例中，屬于通過(guò)做功的方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．寒冷的冬天，雙手互搓，手的溫度升高
B．向飲料中加冰塊，飲料溫度降低
C．用熱水袋暖手，手感到溫暖
D．盛夏的陽(yáng)光曝曬，路面溫度升高

分析 改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程．
判斷清楚該過(guò)程中消耗了哪種形式的能，進(jìn)而又產(chǎn)生了哪種形式的能即可；

解答 解：A、寒冷的冬天，雙手互搓，手的溫度升高，即機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功改變物體的內(nèi)能，故A正確；
B、向飲料中加冰塊，飲料溫度降低，即發(fā)生了熱傳遞，是能量的轉(zhuǎn)移，故B錯(cuò)誤；
C、用熱水袋暖手，手感到溫暖，是能量的轉(zhuǎn)移，即熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；
D、盛夏的陽(yáng)光曝曬，路面溫度升高，是能量的轉(zhuǎn)移，即熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題查學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的識(shí)記能力，做對(duì)題的前提是熟記這些知識(shí)點(diǎn)，并靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小王同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，她猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．現(xiàn)有以下器材：a．斜面；b．帶鉤的正方體木塊（六面光滑程度相同）；c．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（六面光滑程度相同）；d．表面平整的長(zhǎng)木板；e．幾條毛巾；f．直尺；g．彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)你幫小王同學(xué)，從上述器材中，選出部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
所需器材：cdg（填序號(hào)）．
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將木板放在水平桌面上；
（2）將長(zhǎng)方體木塊平放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它在水平方向上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)的拉力F1；
（3）將長(zhǎng)方體側(cè)放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它在水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)的拉力F2；
（4）處理數(shù)據(jù)：如果F1=F2，那么小王的猜想就是錯(cuò)誤的，否則就是正確的．
（5）如何利用現(xiàn)有器材驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小跟速度有無(wú)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在壯鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，鑼鼓喧天．鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；現(xiàn)場(chǎng)的觀眾利用微信將載歌載舞的盛會(huì)分享到朋友圈，微信信息是通過(guò)電磁波（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）進(jìn)行傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生漫（選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；站在水池邊看到水池中的金魚(yú)是光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．如圖所示，請(qǐng)根據(jù)物體及其通過(guò)平面鏡所成的像的位置，畫(huà)出平面鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小
B．春暖花開(kāi)時(shí)聞到花香說(shuō)明分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C．晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度不變
D．組成物質(zhì)的分子之間，只存在引力，不存在斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為了探究物體受到的浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，小陽(yáng)等三位同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、燒杯、水、體積相同的鐵塊和鋁塊（密度已知）等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．表一、表二和表三是這兩三同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．表一  
物質(zhì)種類  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
B．表二
ρB/kg?m-3  
G物/N  
F拉/N  
F浮/N  
C．表三
ρB/kg?m-3  
 F浮/N  
G物/N  
F拉/N  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示的電路中，電源電壓為6V，電流表A2的讀數(shù)為0.3A，電流表A1的讀數(shù)為0.8A．
求：（1）電阻R2的阻值；
（2）通電10s，電阻R1上產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．

表面毛巾棉布木板
摩擦力最大較大最小
小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)
（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指B（填序號(hào)）
A．小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能       B．小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C．小球撞擊木塊后的動(dòng)能       D．木塊的動(dòng)能
（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（3）小華同學(xué)通過(guò)比較圖1中B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，小麗認(rèn)為小華的這一比較過(guò)程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？沒(méi)有控制速度相同．
（4）在做了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，小華設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若C球相對(duì)于A球靜止，就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面：讓小車(chē)從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠(yuǎn)近（如上表），最終停下來(lái)后，小車(chē)在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等相等，（選填“相等”或“不相等”）理由是最初小車(chē)的重力勢(shì)能相等，剛下滑到水平面時(shí)動(dòng)能相同，在不同的材料表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，最終停下來(lái)后，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)為內(nèi)能，在三個(gè)表面克服摩擦力做功相同．

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