14.某興趣小組用以下實驗裝置“探究從斜面上下滑的物塊,在水平面滑行的距離與哪些因素有關(guān)”,實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上,(如圖)用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離,記錄如表:
實驗序數(shù)水平板面高度h/m水平距離s/m
1木  板0.201.00
2木  板0.402.00
3木  板0.603.00
4鋪上棉布的板0.200.50
5鋪上棉布的板0.401.00
6鋪上棉布的板0.601.50
(1)分析1、2、3次實驗可得:木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高度h的關(guān)系式為s=5h;
(2)比較1與4,2與5,3與6次實驗可得:在斜面上釋放的高度相同時,木塊在水平板面上滑行的距離與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)實驗得出結(jié)論是:在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關(guān).

分析 物理學(xué)中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決.

解答 解:
(1)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù):$\frac{1.00m}{0.20m}$=5,$\frac{2.00m}{0.40m}$=5,$\frac{3.00m}{0.60m}$=5,所以可知s=5h;
(2)比較1與4、2與5、3與6次實驗數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)從相同高度釋放的木塊總是在相對粗糙的鋪有棉布的木板上運動的距離較短,因此我們可以得到:在斜面上釋放的高度相同時,木塊在水平板面上滑行的距離與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)綜合兩個結(jié)論就是我們這個題目的答案:在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關(guān);
故答案為:(1)5;(2)接觸面的粗糙程度;(3)在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關(guān).

點評 解決此類問題時,必須牢牢把握實驗?zāi)康,特別是得出結(jié)論時,必須是對實驗?zāi)康幕卮穑?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成了連通器,當(dāng)壺中的水靜止時,壺身和壺嘴中的水面相平.

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5.如圖是人們用木棒橇石塊的示意圖,撬石塊有兩種方法:第一種是以B點為支點,在C點用與棒垂直的力F1向下撬;第二種是以A點為支點,在C點用與棒垂直的力F2向上橇.(木棒自重不計)
(1)在圖中畫出力F1的力臂.
(2)若石塊壓在棒上的D點正好是AB的中點,你認(rèn)為第二種方法更省力一些,理由是阻力臂一定,動力臂越長越省力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在整修房屋的過程中,甲將重400牛的磚塊從地面提到了一樓平臺上,乙從地面把一籃重180牛的瓦片提到了二樓的房檐上,根據(jù)以上情景,小劉和小紅就甲、乙兩人所做共的多少進(jìn)行了討論,小劉的觀點是:“甲做功多,因為他用的力大”;小紅的觀點是:“乙做功多,因為他提起的距離大”你認(rèn)為小劉的觀點錯誤,小紅的觀點是錯誤(均選填“正確”或“錯誤”),你判斷的理由是應(yīng)比較提升物體的重力和提升物體上升高度的乘積.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,取一只空牙膏皮,一次將它擠癟,另一次將它撐開,兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中,兩次牙膏袋的質(zhì)量m和m,其大小關(guān)系是m=m;兩次排開水的體積V和V的大小關(guān)系是V<V;兩次所受的浮力F和F的大小關(guān)系是F<F.(選填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.把一小球放入盛滿酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)的溢水杯中,杯中酒精深度為0.3m,小球最終沉入容器底部時,從杯中溢出16g酒精,此時杯底受到酒精的壓強(qiáng)為2400Pa;若將該小球放入盛滿水的溢水杯中,它漂浮在水面上,從杯中溢出水的質(zhì)量大于16g(選填“大于”“小于”或“等于”).(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明用如圖所示的裝置做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.
(1)為了測木塊受到的摩擦力,小明用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運動.
(2)通過測量拉力來得到摩擦力的大小,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換(選填“類比”“轉(zhuǎn)換”或“歸納”)的物理方法.
(3)由甲圖和乙圖可以探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系.
(4)若乙裝置中,木塊在運動過程中拉力突然變大,滑動摩擦力將不變(選填“不變”“變大”或“變小”).
(5)評估此實驗方案的不足之處是拉動木塊做勻速直線運動非常困難.(答出一條即可)
(6)實驗后,聰明的小明認(rèn)為如果僅比較滑動摩擦力大小可以不用二力平衡的原理,請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子:讓同一物塊從同一斜面同一高度滑下,通過比較其在不同粗糙水平面上滑動距離的長短,比較滑動摩擦力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖裝置,AB為水平輕質(zhì)杠桿,O為支點,AO:OB=4:1,G1=150N,G3=160N.水平地面上的物體G1通過細(xì)繩懸掛在A點,G2、G3、G4通過滑輪連接,滑輪懸掛于B點,G2恰好勻速下降,此時地面對物體G1的支持力為50N,則G2受到的重力為200N.若用力F沿水平方向向右勻速拉動物體G4,使G2勻速上升,則力F的大小為80N.(繩重、滑輪重及滑輪的摩擦不計)

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20.如圖1所示,是測量小燈泡電功率的電路,其中電源是由三只新蓄電池組成(U=6V),小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲額定電壓下的電阻約為10Ω,滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖1中未連接好的元件連入電路中.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(2)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)故障,觀察電表,記錄了讀數(shù).聰明的你幫助小剛在下面選出故障原因.
電流表示數(shù)
I/A
電壓表示數(shù)
U/V
最可能的選項
0約6A
0.6約0C
A、可能燈絲斷了
B、可能是電流表開路
C、可能是小燈泡短路
D、可能是滑動變阻器短路
(3)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,小燈泡兩端電壓為
3.8V,燈泡正常發(fā)光.測得此時過燈泡電流0.4A,那么此燈額定功率為1.52W;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2 倍,則實際功率為額定功率的1.44倍.(設(shè)燈泡電阻不變)
(4)實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在圖2的方框內(nèi).

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同步練習(xí)冊答案