如圖所示,兩個并排且深度相同的水池,一個未裝水,另一個裝水,在兩池的中央各豎立一長度相同且比池深略長的標(biāo)桿,此時,陽光斜射到水池.下列關(guān)于兩水池中標(biāo)桿的影子的說法中,正確的是
A.兩池中標(biāo)桿影子長度相同
B.裝水的池中標(biāo)桿影子較長
C.未裝水的池中標(biāo)桿影子較長
D.裝水的池中標(biāo)桿沒有影子
科目:初中物理 來源: 題型:
小聰在探究“光的反射規(guī)律”時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張
可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上。
(2)如圖甲,讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光線沿OB方向射出。多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進(jìn)行實驗,測量記錄如上表所示。同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;小聰認(rèn)為應(yīng)是:光反射時,反射角等于入射角。你認(rèn)為 的結(jié)論正確,理由是: 。
(3)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線 (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線。
(4)在圖甲中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,這說明 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
昆蟲觀察盒的盒蓋是一個凸透鏡(如圖所示),盒蓋到盒底的距離為10cm,利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲.在一次實驗中,小明不小心把盒蓋上的凸透鏡打碎了.為了修好觀察盒,老師分別給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個,他應(yīng)該選擇
A.焦距為4cm的凸透鏡 B.焦距為8cm的凸透鏡
C.焦距為10cm的凸透鏡 D.焦距為12cm的凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的實驗中
(l)將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是 cm.
(2)如圖是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖:如果你是他的合作者,請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤:
① ;② .
(3)錯誤改正后,小明將凸透鏡固定在50 cm處,將點燃的蠟燭放在35cm處,移動光屏,在屏上得到清晰的倒立、 的實像, (選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用這一原理制成.
(4)小明將點燃的蠟燭放在40 cm處,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,在光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是 .
(5)小明在實驗中發(fā)現(xiàn):當(dāng)物距在不斷的減小的過程中,成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個轉(zhuǎn)折點是 和 .
(6)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像 (選填“完整”或“不完整”),像的明暗將 (填“變亮”“變暗”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
“影”是我們在日常生活中常見的光現(xiàn)象,下列“影”與物理知識的關(guān)系不正確的是
A.手影----光的直線傳播 B.倒影----平面鏡成像
C.電影----凸透鏡成像 D.?dāng)z影----光的反射
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科目:初中物理 來源: 題型:
某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制作成一個簡易針孔照相機(jī).如圖所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時,可在塑料薄膜上看到燈絲 (選填“倒立”或“正立”)的 (選填“實”或“虛”)像,其成像原理是 .若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀為 (選填“改變”“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是( )
A.燈泡用久了,燈絲會變細(xì)一一熔化 B.曬在太陽下的濕衣服變干——液化
C.擦在皮膚上的酒精很快干了一一汽化 D.水正在慢慢地結(jié)冰一一凝華
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后,決定對書本中的“紙杯燒水”進(jìn)行研究,于是他動手實驗,如圖所示,他發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯沒有燒著.關(guān)于紙杯沒有燒著,以下解釋正確的是
A.紙的著火點高于火焰溫度
B.紙的著火點低于水的沸點
C.水的沸點高于火焰溫度
D.水的沸點低于紙的著火點
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