小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，決定對(duì)書本中的“紙杯燒水”進(jìn)行研究，于是他動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯沒有燒著．關(guān)于紙杯沒有燒著，以下解釋正確的是



A．紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度

B．紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

C．水的沸點(diǎn)高于火焰溫度

D．水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個(gè)并排且深度相同的水池，一個(gè)未裝水，另一個(gè)裝水，在兩池的中央各豎立一長(zhǎng)度相同且比池深略長(zhǎng)的標(biāo)桿，此時(shí)，陽光斜射到水池．下列關(guān)于兩水池中標(biāo)桿的影子的說法中，正確的是

A．兩池中標(biāo)桿影子長(zhǎng)度相同

B．裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)

C．未裝水的池中標(biāo)桿影子較長(zhǎng)

D．裝水的池中標(biāo)桿沒有影子

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是常用的一種體溫計(jì)，它是根據(jù)測(cè)溫液體               的性質(zhì)制成的，該體溫計(jì)的量程是             。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一般物質(zhì)都是“熱脹冷縮”的，物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹．下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄(銅、鋁線的橫截面積相同)．


實(shí)驗(yàn)序號(hào)

材料

原長(zhǎng)／m

溫度升高／℃

伸長(zhǎng)量／mm

1

銅

1

10

0.19

2

銅

2

10

0.38

3

銅

1

30

0.57

4

鋁

1

30

0.69

5

鋁

2

10

0.46

6

2

1.14

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：

(1)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量?jī)x器是 和 ．

(2)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是： ．

(3)為了繼續(xù)驗(yàn)證(2)中的結(jié)論，請(qǐng)?jiān)诒砀裰锌崭窭锾钌舷嚓P(guān)的信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像．此時(shí)，它從鏡中看到的自身像應(yīng)該是圖乙中的

        

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國(guó)古代就有關(guān)于光現(xiàn)象的描述，如：“立竿見影”，“水中月，鏡中花”、“潭清疑水淺”．其中“立竿見影” 是光的          現(xiàn)象，“水中月、鏡中花”是光的          現(xiàn)象；“疑水淺”是光的          現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：


體育運(yùn)動(dòng)中，科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析與指導(dǎo)．頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時(shí)，從光源射出的光線照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生         （填“鏡面反射”、“漫反射”），又通過攝影機(jī)前的凸透鏡形成          （填“虛”、“實(shí)”）像．如圖是一張參加網(wǎng)球比賽的運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中的頻閃攝影照片，對(duì)照片進(jìn)行觀察可知，運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中球拍在AB段、BC段和CD段的平均速度大小，最大的是        段；最小的是       段；

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法準(zhǔn)確的是

　　A、內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　　B、利用天然氣灶炒菜，是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

　　C、隕石墜入地球大氣層成為流星時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　　D、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落時(shí)機(jī)械能總量保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是：

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