14.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,不正確的是(  )
A.只要物體振動,我們就能聽到聲音
B.“聽診器”能使人的心臟震動幅度增大,音調(diào)升高
C.用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波具有能量
D.聲音在水中的傳播速度比在空氣中小

分析 (1)人耳聽到聲音的條件:①物體發(fā)生振動;②介質(zhì)向外傳聲;③良好的聽覺器官;④頻率在人的聽覺范圍之內(nèi);⑤有足夠的響度;
(2)響度是指聲音的強弱,與振幅和距離聲源的距離有關(guān);
(3)聲音既能傳遞信息,又能傳遞能量;
(4)一般情況下,聲音在空氣中傳播慢、汽車是液體,最快的是固體.

解答 解:A、聲音靠介質(zhì)傳播,若物體在真空中振動發(fā)出的聲音,人耳就不會聽到,故A錯誤;
B、“聽診器”能減少聲音的分散,從而增大響度,而并不是使人的心臟振動幅度增大、音調(diào)升高,故B錯誤;
C、用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波具有能量,故C正確;
D、據(jù)課本知識可知,聲音在水中的傳播速度比在空氣中快,故D錯誤;
故選ABD.

點評 此類題目是考查聲音方面多個知識點的綜合題目,要結(jié)合相關(guān)物理知識點進行分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.歐姆定律:導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比,(當電阻一定時,導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比,當電壓一定時,導體中的電流跟導體電阻成反比)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.為了比較水和煤油的吸熱能力,某實驗小組進行了如下實驗:將兩只完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶(水和牛奶的初溫相同),然后將它們同時放入裝有適量水的燒杯中,再對燒杯加熱,如圖所示. 
(1)實驗中試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該相等,對它們加熱相同時間,比較二者的溫度變化來比較水和煤油吸熱能力的大。
(2)為了詳細記錄數(shù)據(jù),除了溫度計,實驗中還需要用到的測量工具是天平、秒表.
(3)實驗中安裝器材的順序是從下到上(填“從上到下”或“從下到上”)而且從里到外.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示的電路中,R1=30Ω,R2=20Ω,電源電壓不變.(設(shè)小燈泡的電阻不變)
(1)當S1、S2都閉合時,電流表A1的示數(shù)為0.5A,求電源電壓.
(2)當S1、S2都判斷時,電流表A2的示數(shù)為0.2A,求小燈泡的電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某學校的同學們用如圖所示的裝置來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”.

(1)圖丙是小華根據(jù)電路圖連接的實物圖,請你連接完整.
(2)開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),則發(fā)生故障的原因是:定值電阻斷路;
(2)首先把10Ω的電阻接入A、B之間,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,依次測量的數(shù)據(jù)如表一所示,由此可以歸納出的結(jié)論是電阻不變,電流與電壓成正比;
(4)他們繼續(xù)研究:在電壓不變的情況下,探究電流與電阻的關(guān)系.其操作方法是依次把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入A、B之間,閉合開關(guān),立即記錄電流表讀數(shù).當電阻為15Ω時,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,請將電流表的示數(shù)填入表二.
表一                           
序號R=10Ω
U/VI/A
20.2
30.3
40.4
表二
序號R/ΩI/A
50.60
100.38
15
(5)由表二中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導體的電流與電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,請你幫他寫出來.移動滑動變阻器滑片,使電壓表的示數(shù)保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.串聯(lián)電路中各處的電壓相等
B.并聯(lián)電路中的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
C.并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等
D.在同一電路中,電壓相等的兩只燈泡一定是并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一輛汽車在平直的公路上向前行駛,坐在汽車上的人在以汽車(自己)為參照物時,看到公路兩旁的樹是向后倒退的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.有4個輕質(zhì)小球A、B、C、D,已知C帶負電,A與C相互吸引,A與D相互排斥,B與D相互吸引,則下列判斷正確的是(  )
A.A帶正電,D帶正電,B一定帶負電
B.A帶負電,D帶正電,B一定帶負電
C.A帶正電,D帶正電,B一可能帶負電,可能不帶電
D.A帶正電,D帶正電,B一定不帶電

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