在做“探究影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在電壓相同的條件下比較通過(guò)不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)影響電阻大小的因素．下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)：

(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________．

(2)為了研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線C和導(dǎo)線________．

(3)為了研究電阻與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)，應(yīng)選用導(dǎo)線A和導(dǎo)線________．

(4)上述研究方法在物理學(xué)里叫________法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

15、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為
2和4
的兩根電阻絲來(lái)探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開(kāi)關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接人電路的電阻絲的阻值
較大
（選填“較大”或“較小”），同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是
燈泡的實(shí)際功率太小

（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是（
C
）
A、水壓使水管中形成水流，類(lèi)似地，電壓使電路中形成電流
B、根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D、研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（4）科學(xué)研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比．你認(rèn)為他們用上述（2）中的方案能否得到這個(gè)結(jié)論？請(qǐng)用歐姆定律加以解釋?zhuān)?br />（5）若電流表?yè)p壞，換用一只電壓表，仍然利用上述器材來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度是否成正比，請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)能反映該實(shí)驗(yàn)原理的電路圖．（電阻絲用電阻符號(hào)表示，導(dǎo)線根數(shù)不限．）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

歡歡在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，從實(shí)驗(yàn)室找到4根規(guī)格、材料如下表所示的電阻絲：
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
a 鎳鉻合金 1.0 0.5
b 錳銅合金 1.0 0.5
c 鎳鉻合金 1.0 1.0
d 鎳鉻合金 0.5 0.5
（1）經(jīng)過(guò)思考，他連接了如圖所示的電路，歡歡把四根電阻絲分別接到MN之間，讀出電流表的示數(shù)記錄在如下的表格中．更換電阻絲時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
，滑動(dòng)變阻器滑片的位置
不能
不能
 （填“能”或“不能”）移動(dòng)；
MN兩端連接的金屬絲 a b c d
電流表示數(shù)/A 0.34 0.50 0.46 0.46
（2）為了探究電阻大小與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)比較接入a、
c
c
 （填編號(hào)）兩根電阻絲時(shí)的電流．結(jié)合表格可知，當(dāng)其他條件一定時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻
越小
越小
；
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
、材料和橫截面積有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理興趣小組做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌鐖D16所示電路中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定．忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下表．
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 炭鋼合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 2L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L 2S
（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為
3與4
3與4
的兩根電阻絲來(lái)研究；
（2）實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值較
大
大
（選填“大”或“小”）；
（3）從表中所給電阻絲的規(guī)格看，還可以用這些電阻絲來(lái)做另一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，即探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系，這次你應(yīng)該選擇序號(hào)為
2與4
2與4
兩根電阻絲來(lái)做實(shí)驗(yàn)．
（4）物理研究方法有多種，如等效代替法、類(lèi)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是
控制變量
控制變量
法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用通過(guò)流過(guò)導(dǎo)體的電流大小來(lái)表示電阻的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在A、B 間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響（電阻絲用電阻符號(hào)表示）：
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
（1）小明選擇序號(hào)為
2、4
2、4
的兩根電阻絲來(lái)探究，實(shí)驗(yàn)采用的方法叫
控制變量法
控制變量法
．
（2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開(kāi)關(guān)，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說(shuō)明第一次接入的電阻絲阻值
較小
較小
 填“較大”或“較小”）；其第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是
第二次接入的電阻大，電路電流小，燈泡的功率過(guò)小
第二次接入的電阻大，電路電流小，燈泡的功率過(guò)小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小華發(fā)現(xiàn)老師在做探究影響電阻大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，把一根鎳鉻合金絲AB與電流表串聯(lián)接入電路中，讀出電流表的示數(shù)；然后把兩根鎳鉻合金絲AB和CD并聯(lián)后與電流表串聯(lián)接如同一電路中，讀出電流表的示數(shù)．小明發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不同．

（1）請(qǐng)你猜想哪次電流表的示數(shù)大，并簡(jiǎn)單說(shuō)出你的依據(jù)．

（2）你的依據(jù)是否有道理，你能否運(yùn)用所學(xué)的電學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出電阻并聯(lián)的規(guī)律來(lái)證實(shí)你上述猜想？請(qǐng)你寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程．

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