2．1997年1月28日，“中山艦”在長(zhǎng)江江底沉寂了59年之后，終于被打撈出江面，重見天日．打撈“中山艦”時(shí)，潛水員身著90kg的潛水服在水下作業(yè)，潛水員在水中下潛的過(guò)程中受到水的（　　）
A．浮力變大B．壓強(qiáng)變小C．壓強(qiáng)變大D．壓力變大

分析 潛水員在水中下潛的過(guò)程中，下潛的深度越來(lái)越大，根據(jù)公式P=ρgh可知所受的壓強(qiáng)的變化情況，
完全浸入水中之后，潛水員排開水的體積不再改變，隨著深度的增加，排開水的體積不變，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知所受浮力的變化情況．

解答 解：潛水員在水中下潛的過(guò)程中，根據(jù)公式P=ρgh可知，潛水員所受的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，據(jù)p=$\frac{F}{S}$，
可得：F=pS，即壓強(qiáng)變大，所以潛水員所受的壓力變大；
潛水員下潛過(guò)程中，排開水的體積不隨深度的增加而增加，排開水的體積保持不變，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知潛水員在水中下潛的過(guò)程中所受浮力不變．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查液體壓強(qiáng)公式和浮力公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道影響液體壓強(qiáng)的因素是液體的密度和液體的深度，影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲所示的電路中，小燈泡兩端電壓與通過(guò)的電流關(guān)系如圖乙所示，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，變阻器滑片從如圖所示位置往右滑一段距離的過(guò)程中，小燈泡的電阻將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），這過(guò)程中變阻器連入電路阻值的變化量大小為△R1，小燈泡阻值的變化量大小為△R2，則這兩個(gè)量的大小關(guān)系是：△R1大于△R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小莉在“測(cè)液體的密度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表．
液體和容器的總質(zhì)量/g2238m
液體的體積/cm3153540
（1）該液體的密度為多少（單位：kg/m3）？
（2）表中的m值是多少？
（3）小莉現(xiàn)有一大一小兩只玻璃球，中間嵌有金屬材料制成的完全一樣的兩個(gè)小金魚，非常美麗，如圖所示．小莉受到此題的提示，在不允許破壞玻璃的前提下，設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)出了制成玻璃球的玻璃密度．提供的天平、量筒、燒杯、水、抹布，請(qǐng)你補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①根據(jù)設(shè)計(jì)，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出了大球的質(zhì)量為m1，小球的質(zhì)量為m2；
②在量筒里加入適量的水，記下示數(shù)為V；
③將大玻璃球放入量筒，記下示數(shù)為V1（寫出需要測(cè)量的物理量和符號(hào)）；
④將小玻璃球放入量筒，記下示數(shù)為V2（寫出需要測(cè)量的物理量和符號(hào)）；
⑤玻璃密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{V}_{1}-{V}_{2}}$（用測(cè)量的物理量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．（1）如圖1所示，一木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后停下來(lái)．請(qǐng)你畫出木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)所受摩擦力的示意圖．
（2）如圖2所示是一只盛有水的圓柱形水杯，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出水對(duì)水杯側(cè)壁A點(diǎn)壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，如果玻璃管加粗一些那么玻璃管內(nèi)外水銀面高度差將不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）；若玻璃管中進(jìn)入少量空氣，測(cè)量值將偏�。ㄟx填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體的重力有關(guān)；
③可能跟物體的體積有關(guān)；        
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
⑤可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：
（1）鐵塊從位置1-2-3的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大；從位置3-4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想④是正確的，猜想①是不正確的（填上面猜想的序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．有一只質(zhì)量為200g的玻璃瓶，當(dāng)瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，瓶和水的總質(zhì)量為700g，用此瓶裝某液體，最多能裝400g液體，這種液體的密度為0.8 g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用了三個(gè)相同的瓶子、水和海綿，如圖所示．
（1）比較a、b兩圖可知，壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（2）比較a、c兩圖，可知當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．（1）如圖（a）所示的羊角錘在使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”），請(qǐng)你在圖中畫出動(dòng)力臂L1．
（2）在圖（b）中按最省力的要求，畫出滑輪組繩子的繞法．

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