5.關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.做功可以改變物體的內(nèi)能
C.物體的內(nèi)能增加,一定是溫度升高了
D.溫度相同的1kg水和1g水,內(nèi)能相同

分析 內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的和,任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能;
改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞;
物體的內(nèi)能增加,溫度不一定升高.
影響內(nèi)能大小的因素是質(zhì)量、溫度和狀態(tài).

解答 解:A、任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能,故A錯(cuò)誤;
B、改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,故B正確;
C、因?yàn)榫w在熔化時(shí)吸收熱量,但溫度保持不變.因此晶體物質(zhì)熔化過(guò)程中內(nèi)能增加,但溫度可以不變.故C錯(cuò)誤;
D、影響內(nèi)能大小的因素是質(zhì)量、溫度和狀態(tài),1kg水和1g水的質(zhì)量不同,所以內(nèi)能不同,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)能的概念、物體內(nèi)能的改變等知識(shí)點(diǎn),理解溫度與內(nèi)能之間的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵.

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15.餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)美食之一,在包、煮、吃的過(guò)程中包含許多知識(shí):生餃子剛放入開(kāi)水時(shí)沉底,這說(shuō)明餃子受到的浮力小于重力,煮熟的餃子漂在水面上,是因?yàn)轱溩邮艿降母×Φ扔谥亓,在煮餃子的過(guò)程中餃子受到的浮力變大;吃餃子時(shí),周圍的人也能聞到香味,這說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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16.如圖,兩個(gè)相同小球從AB兩個(gè)光滑斜面滑下,則兩球到達(dá)地面的速度vA=vB(填“>”、“=”、“<”).

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13.畫(huà)出圖中杠桿的動(dòng)力F的力臂l.

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20.在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)將杠桿的中點(diǎn)O掛在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端螺母使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂大小.
(2)杠桿平衡后,小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上3個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)取下B位置的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),使杠桿在水平位置保持平衡.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡(如圖乙),測(cè)力計(jì)示數(shù)將先變小后變大.
(4)完成實(shí)驗(yàn)后,小英利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量杠桿的質(zhì)量
①將杠桿的B位置掛在支架上,在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼,前后移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡(如圖丙).
②用刻度尺測(cè)出此時(shí)鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和O到B的距離L2
③根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m=$\frac{m{L}_{1}}{{L}_{2}}$(用題目中所給物理量表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如果將同一個(gè)雞蛋先后放入密度分別為ρ、ρ的兩杯鹽水中,雞蛋靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示,所受的浮力分別為F、F,下列判斷正確的是( 。
A.ρ<ρ  F=FB.ρ<ρ   F<F
C.ρ>ρF=FD.ρ>ρ   F>F

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17.如圖,A、B為兩容器,用一帶閥門的管子相連,裝有同一種液體,液面相平,則a、b兩處的壓強(qiáng)pa<pb(填“>”、“<”或“=”).當(dāng)打開(kāi)閥門時(shí),液體不流動(dòng)(填“流動(dòng)”或“不流動(dòng)”).

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14.如圖所示是通電螺線管磁感線分布的情形,其中磁感線方向正確的是( 。
A.B.C.D.

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6.(1)某劇組為拍攝節(jié)目需要,設(shè)計(jì)了如圖所示的拉力裝置來(lái)改變照明燈的高度,輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出:杠桿所受拉力的力臂L1;
(2)如圖所示物體A,用力的示意圖畫(huà)出斜面受到的壓力F.

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