【題目】如圖所示是某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景．他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（ ）

A．甲圖中踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用

B．乙圖中百米沖線后運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C．丙圖中運(yùn)動(dòng)員在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，單杠對(duì)他豎直向上的拉力和他所受的重力是一對(duì)平衡力

D．丁圖中運(yùn)動(dòng)員正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，慣性最大

【答案】C

【解析】

試題分析：踢出去的足球不再受腳的作用力，但會(huì)受到阻力的作用才慢慢停下來(lái)，故A錯(cuò)誤。B、慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體的一種屬性，不是一種作用，B錯(cuò)誤。C、運(yùn)動(dòng)員處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力的作用，所以單杠對(duì)他豎直向上的拉力和他所受的重力是一對(duì)平衡力，C正確為答案。慣性和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，只和物體質(zhì)量的大小有關(guān)系，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們能分辨出隔壁房間用鋼琴、小提琴和手風(fēng)琴三種樂(lè)器演奏的同一首曲子，這主要是根據(jù)聲音的（ ）
A.音調(diào)
B.音色
C.頻率
D.響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成電路，接在9V的電源上，光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如表：（“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度的物理量，符號(hào)為E，單位坎德拉（cd））

光強(qiáng)E/cd

1

2

3

4

5

6

光敏電阻R/Ω

18

9

6

4.5

3.6

3

若電流表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表的示數(shù)將 （“增大”、“減小”或“不變”），電路消耗的總功率將 （“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗．小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是( )

A．船槳 B．湖水 C．同學(xué) D．龍舟

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（）
A.洗澡水的溫度大約是70℃
B.聲音在真空中的傳播速度為340m/s
C.兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g
D.初中生跑100m約需7s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的 發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛按照如圖所示的電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的示數(shù)均為零．他將L1、L2兩只燈泡對(duì)調(diào)位置后，再次閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍然不亮，電流表指針沒(méi)動(dòng)，但是電壓表的指針有了明顯的偏轉(zhuǎn)．對(duì)該電路中出現(xiàn)的故障，比較準(zhǔn)確的判斷是（ ）

A．電流表處斷路 B．燈泡L1燈絲斷路

C．燈泡L2燈絲斷路 D．a(chǎn)b兩點(diǎn)間導(dǎo)線有斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．重力的方向總是垂直向下的

B．物體的質(zhì)量跟它的重力成正比

C．重力的大小不能用天平直接測(cè)量

D．重力不隨物體位置的變化而變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）為了研究小車在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的變化情況，小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的？ 。

（2）為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制 保持不變，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的？ 。

（3）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整：在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的距離較 ，速度減小得較 。這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^ 的緣故。

（4）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出小車不受阻力，將做 運(yùn)動(dòng)。

（5）以上探究過(guò)程運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)”的方法，想想看：在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)中，你在探究什么問(wèn)題時(shí)也運(yùn)用了此方法？請(qǐng)你說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)的名稱。

實(shí)驗(yàn)名稱： ___________________

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