【題目】狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析,風力不僅使小樹發(fā)生了 ,還使落葉的 發(fā)生了改變.
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【題目】某同學用兩個完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,分別記錄加熱時間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象,如圖所示,則下列說法錯誤的是( )
A.升高相同的溫度,甲需加熱更長的時間
B.乙的吸熱能力更強
C.加熱3min鐘,甲、乙吸熱一樣多
D.吸收相同的熱量,甲升溫更快
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【題目】為了推進文明城市建設(shè),彰顯廣安新風貌,學校舉行了“美化我們的家園”實踐活動,同學們用砂紙擦除校園周邊的“小廣告”.擦除過程中感覺砂紙發(fā)熱,這是通過 的方式增加了砂紙的內(nèi)能,此外,改變物體內(nèi)能的方式還有 .
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【題目】電爐子通電后電爐絲熱得發(fā)紅,而與之相連的導線卻幾乎不發(fā)熱.造成這個現(xiàn)象的主要原因是( )
A.通過電爐絲的電流比導線的小
B.通過電爐絲的電流比導線的大
C.電爐絲的電阻比導線的小
D.電爐絲的電阻比導線的大
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【題目】如圖所示是某同學在運動場上看到的一些場景.他運用學過的物理知識進行分析,下列分析正確的是( )
A.甲圖中踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來,是因為足球沒有受到力的作用
B.乙圖中百米沖線后運動員沒有立即停下來,是因為受到慣性的作用
C.丙圖中運動員在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,單杠對他豎直向上的拉力和他所受的重力是一對平衡力
D.丁圖中運動員正在跳高,當他騰躍到最高點時,慣性最大
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【題目】小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系,將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置,進行實驗.
①讓質(zhì)量為5克的小球,在斜面A0上高H處靜止釋放,沿斜面滾下,經(jīng)O點滾上斜面OB,測量小球達到的最大高度h,將數(shù)據(jù)記錄在表中;改變斜面OB的傾角θ,重復(fù)實驗;
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中.
(1)比較實驗1、2、3(或4、5、6),說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與 有關(guān);
(2)比較實驗 (選擇序號),說明小球在斜面OB上能達到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān);
(3)以上兩步所運用的實驗方法是
(4)保持斜面OB光滑,若θ逐漸減少到0。時,小球?qū)⒃谒矫嫔献?/span> 運動。
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【題目】微波爐是一種清潔衛(wèi)生無污染,效率較高的家用電器.某微波爐的銘牌如下表所示.將一杯水放入該微波爐中用最大功率加熱1min,則求:
防觸電保護類型I類 | 額定容積20L |
型號NN﹣S313WF | 電源頻率50HZ |
額定電壓220V | 質(zhì)量12kg |
最大功率1100W |
(1)微波爐加熱時,電路中的電流是多少?
(2)加熱過程中電流做功是多少?
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【題目】如何增大摩擦呢?同學們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦; b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
c.增大接觸面積增大摩擦; d.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:
⑴比較實驗1、2可知:設(shè)想 是錯誤的,判斷的理由是 ;
⑵比較實驗 兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想c是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作 運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為 N;
⑶某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認為他這種分析方法(填“正確”或“不正確”),其理由是 _________ ;
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