【題目】如圖所示,甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。
(1)甲圖中A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是____(填字母代號)。
(2)由圖乙可知,水的沸點是____℃。由沸點可知,當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>_____標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“ >”,“<”或“ =”),水沸騰過程中不斷吸熱,溫度______(選填 “升高”、“降低”或“保持不變”)。
(3)水沸騰時,水中氣泡為丙中_____(選填“A”或或“ B”)。
(4)實驗中若要縮短將水加熱至沸騰的時間。請寫出一種可行的辦法。_______
(5)實驗結(jié)束后,移開酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,可能的原因是________。
【答案】B 97 保持不變 A 減少水的質(zhì)量 水能繼續(xù)從鐵圈(或石棉網(wǎng)上吸收熱量)
【解析】
(1)[1]讀溫度計示數(shù)時,視線要與液柱的上表面保持相平,故AC錯誤,B正確;
(2)[2]由圖乙可知,水的沸點是97;
[3] 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃,水的沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越高,水的沸點越高,所以此時的大氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
[4]水沸騰時不斷吸熱,溫度保持不變,
(3)[5] A中氣泡在上升過程中體積逐漸變大,所以是沸騰時的現(xiàn)象;
(4)[6]由題意知,水的初溫為90℃,不是很低,由圖知,燒杯中的水量很大,這可能是造成加熱時間長的原因;
(5)[7] 剛撤掉酒精燈時,鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度,所以水可以繼續(xù)吸熱,不馬上停止沸騰。
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【題目】如圖,在盛有某種液體的圓柱形容器內(nèi)放有一木塊 A,在木塊A 的下方用輕質(zhì)細(xì) 線懸掛一體積與之相同的金屬塊 B。金屬塊 B 浸沒在液體內(nèi),而木塊 A 部分露出液面,此 時細(xì)線有彈力,液面正好與容器口齊平。某瞬間細(xì)線突然斷開,待穩(wěn)定后液面_______(選 填“下降”、 “上升”或“不變”),其變化量為 h1,然后取出金屬塊 B,液面又下降了 h2,最 后取出木塊A,液面又下降了 h3,由此可以判斷A 與 B 的密度之比為________。
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【題目】(1)圖此時接入電路中的電阻為______Ω.
(2)圖是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖,它的最大電阻值是________ Ω,AB兩個接線柱之間的電阻值是________ Ω
(3)在實驗室,小明連好了一個如下圖所示的電路,請你在虛線框中畫出這個電路的電路圖。
(______)
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【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用天然氣給10kg的水加熱,同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.18kg的天然氣(每分鐘放熱相同).(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)),天然氣的熱值為5×107J/kg.
(1)完全燃燒0.18kg天然氣釋放的熱量為多少?
(2)“2~4min”內(nèi)水吸收的熱量是多少?
(3)在燒水過程中,“0~2min”、“2~4min”、“4~6min”哪段時間內(nèi)熱效率最高?最高熱效率是多少?
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【題目】2019年5月16日央視消息,自然資源部中國地質(zhì)調(diào)查局“海洋六號”科考船在科考期間,我國調(diào)查人員在南海北部發(fā)現(xiàn)一處新的大型活動性“冷泉”。在“冷泉”區(qū)域,調(diào)查人員還發(fā)現(xiàn)了大量自然狀態(tài)下的天然氣水合物,也就是我們俗稱的“可燃冰”。可燃冰清潔無污染、儲量巨大,是一種非常理想的新型能源.可燃冰的熱值很大,是天然氣熱值的10倍以上,若按15倍計算,[水的比熱容,天然氣的熱值]求:
(1)體積為0.01m3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為多少?
(2)若這些熱量的90%被質(zhì)量為100kg的水吸收,則水升高的溫度是多少?
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【題目】如圖所示,浸入某液體中的物體恰好懸浮。物體的上、下表面積和,并且;此時物體下表面與上表面受到液體的壓力差為;現(xiàn)用手將物體緩慢下壓一段距離,松手后( )
A.物體保持懸浮,因為不變
B.物體保持懸浮,但變大
C.物體將上浮,因為變大
D.物體將下沉,因為變小
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【題目】如圖所示,在“測定滑輪組機械效率”的實驗中,若物體重6N
(1)實驗時應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計。
(2)若物體上升高度為0.5m,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則滑輪組的機械效率是________。
(3)若僅增加物體的重力(不計摩擦),該滑輪組的機械效率將______(選填“增大”、 “減小”或“不變”)。
(4)若不計摩擦和繩重,則動滑輪的重力為_____N。
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【題目】在探究“水果電池”的活動中,同學(xué)們做了以下實驗.
(1)驗證水果可以做成電池.如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”,“水果電池”實現(xiàn)的是_____ 能轉(zhuǎn)化為電能
(2)確定“水果電池”的正負(fù)極.如圖乙所示,把電壓表的“+”、“ -”接線柱分別與檸檬上的A、B金屬片相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),如圖丙所示,則金屬片B是“水果電池”的______極.用2節(jié)干電池給手電筒的小燈泡供電,小燈泡正常發(fā)光,而用乙圖中的“水果電池”給該小燈泡供電,小燈泡不能正常發(fā)光,原因是______.
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【題目】小明探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲所示電路.
(1)小明首先測量C點的電流,當(dāng)剛正確連接完所有的導(dǎo)線,兩個燈泡立即發(fā)光,其原因是______.
(2)糾正錯誤實驗操作后,小明先后將電流表依次正確接入C點和A點,發(fā)現(xiàn)電流表的指針均指在圖乙位置,則通過燈L2的電流為_________A.
(3)小華認(rèn)為:實驗時,應(yīng)該________,多次測量A、B、C三處的電流,這樣可以保證得出的結(jié)論具有普遍性.
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