Question

【題目】探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：

方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化；

方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量；

(1)該實驗中，在兩個相同的燒杯中分別裝上質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個相同的酒精燈對其加熱，這其中運用了常用的科學(xué)探究方法，即_____；

(2)在該實驗中利用了“轉(zhuǎn)化思想”，即用_____來表示液體甲和液體乙吸收熱量多少；

(3)下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時記錄的實驗數(shù)據(jù)

液體名稱	液體質(zhì)量m/g	初溫t1/℃	末溫t2/℃	加熱時間t/min	吸熱情況“多”或“少”
甲	10	30	40	6	多
乙	10	30	40	3	少

分析表中信息，小明采用的是_______（選填“方案一”或“方案二”）；分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：液體甲的比熱容_____液體乙的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

(4)如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選_____液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。

Answer 1

【答案】控制變量法 加熱時間 方案二 大于 甲

【解析】

(1)(2)(3)我們使用相同的酒精燈（或加熱器）通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法；比較物質(zhì)吸熱能力的兩種方法：

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量（即加熱相同的時間），比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)；

(4)根據(jù)兩種物質(zhì)比熱容的大小，由分析。

(1)[1]該實驗中，在兩個相同的燒杯中分別裝上質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個相同的酒精燈對其加熱，這其中運用了常用的科學(xué)探究方法，即控制變量法；

(2)[2]在該實驗中利用了“轉(zhuǎn)化思想”，即用加熱時間來表示液體甲和液體乙吸收熱量多少；

(3)[3]分析表中信息，升高溫度相同，比較加熱時間長短，故小明采用的是方案二；

[4]分析表中數(shù)據(jù)，升高相同的溫度，甲加熱時間長，由比較吸熱能力的方法，甲的吸熱能力強(qiáng)，液體甲的比熱容大于液體乙的比熱容；

(4)[5]液體甲的比熱容大于液體乙的比熱容，根據(jù)，相同質(zhì)量甲乙兩種液體，升高相同的溫度，甲吸熱多，冷卻效果好，故如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選甲液體作發(fā)動機(jī)冷卻液。