Question

【題目】在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，小夢同學讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞后移動的距離s，如圖所示。

回答下列問題：

（1）通過觀察______來判斷______（選填“鋼球”或“木塊”）動能的大小。若水平絕對光滑，本實驗將______（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

（2）讓鋼球從不同高度由靜止開始滾下，是為了探究鋼球到達水平面時動能大小是否與______有關(guān)，實驗中應(yīng)控制鋼球的______不變，始終使用同一個鋼球。

（3）換用質(zhì)量不同的鋼球，使他們從斜面的______（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能大小與______的關(guān)系。

（4）鋼球沿斜面滾下過程中，重力勢能______，動能______（兩空均選填“增大”“減小”或“不變”）

（5）實驗表明，質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能越______（選填“大”或“小”）

Answer 1

【答案】木塊被推動的距離 鋼球 不能 速度 質(zhì)量 相同 質(zhì)量 減小 增大 大

【解析】

第一空、第二空．探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)時，物體動能的大小無法直接體現(xiàn)，所以通過鋼球?qū)δ緣K外做功的多少來體現(xiàn)鋼球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來判斷鋼球動能的大��；

第三空．若水平面絕對光滑，根據(jù)牛頓第一定律，鋼球和木塊將永遠一直運動下去，沒有運動距離的遠近之分，就不能達到比較距離來比較動能的目的了；

第四空、第五空．同一小球的質(zhì)量相同，從不同的高度滾下時，到達水平面的速度不同，可以探究動能大小與物體速度的關(guān)系；

第六空、第七空．根據(jù)控制變量法可知，換用質(zhì)量不同的鋼球，使他們從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，控制鋼球到斜面底端的速度相同，改變質(zhì)量，目的是為了探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系；

第八空、第九空．鋼球沿斜面滾下過程中，因為質(zhì)量不變，高度減小，所以重力勢能減小，又因為速度增大，所以動能增大；

第十空．實驗表明：同一鋼球從不同的高度滾下，位置高的滾到斜面底端的速度就大，把木塊推得越遠，說明運動的木塊做功多，動能大，說明了物體的動能與物體的速度有關(guān)，由此得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時，鋼球的速度越大，動能就越大。