【題目】(6分)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 、 。
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個(gè)。
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈 簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (變大/變小/不變) ,其原因是 。
【答案】
【解析】(1)杠桿自身有重力,實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,調(diào)節(jié)方法是“左低右調(diào),右低左調(diào)”;
(2)調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于從杠桿上測(cè)量或讀出力臂的長(zhǎng)度;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可求出鉤碼的個(gè)數(shù);
當(dāng)動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積一定時(shí),阻力臂變短,阻力變大.
解:(1)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是:①使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;
②便于從杠桿上測(cè)出或讀出力臂的長(zhǎng)度;
(2)由F1L1=F2L2可得:FB=
(3)根據(jù)F1L1=F2L2可得FC= ,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),F(xiàn)C的力臂變短,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.
故答案為:(1)左;使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;便于從杠桿上測(cè)出或讀出力臂的長(zhǎng)度;(2)3;(3)變大;力臂變短.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓,如圖所示:
(1)當(dāng)玻璃管內(nèi)水銀柱穩(wěn)定后,測(cè)出管內(nèi)外水銀面高度差為75cm;則當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>_____一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”);
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果將玻璃管由豎直稍微傾斜,則管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)度將_____,管內(nèi)外水銀面高度差將_____(均選填“增大”、“減小”或“不變”);
(3)如果在操作時(shí)管中漏進(jìn)了一個(gè)小氣泡,則將導(dǎo)致測(cè)得的氣壓值_____(選填“偏大”或“偏小”);
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果不小心使玻璃管頂部出現(xiàn)裂縫,那么管內(nèi)的水銀柱將_____(選填“上升”、“下降”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)海綿_______,顯示壓力作用的效果;
(2)比較________與________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較__________與_________兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
(4)該實(shí)驗(yàn)說明了:壓力的效果不僅__________與有關(guān);還與__________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用鐵釘制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電路中的電流________(填“增大”、“不變”或“減小”),電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多,說明電流越________,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是________極;電磁鐵________(填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)________,電磁鐵磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化,________。
(3)該實(shí)驗(yàn)用了控制變量法和________法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】桿秤是一種很古老但現(xiàn)在仍然在廣泛使用的一種測(cè)量質(zhì)量的工具.小林同學(xué)用一桿秤稱一實(shí)心球的質(zhì)量,如圖所示.當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí),秤砣拉線正好壓在4kg的刻度線上.根據(jù)秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的粗略關(guān)系,可以估測(cè)出秤砣的質(zhì)量大約是( )
A.10g B.400g C.1000g D.4000g
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較 ______________來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個(gè)物理量來描述.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家用燃?xì)庠顭畷r(shí),把質(zhì)量為2kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了0.02m3的天然氣,已知水的比熱容為C水=4.2×103 J/(kg℃),天然氣的熱值為q=8.4×107 J/m3.求:
(1)水吸收的熱量____;
(2)0.02m3天然氣完全燃燒放出的熱量____;
(3)燃?xì)庠顭畷r(shí)的效率_____?
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【題目】如圖所示電路,開關(guān)閉合時(shí)觀察到:L1和L2兩燈均不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是 ( )
A. L1斷路
B. L2斷路
C. 電流表斷路
D. 電流表短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)底面積相同形狀不同的容器A、B(GA=GB),盛有不同的液體放置在水平桌面上,現(xiàn)將甲、乙兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中,當(dāng)兩物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示(忽略液體的損失),下列說法正確的是
A. 甲物塊受到的浮力大于乙物塊受到的浮力
B. 兩容器底受到的液體壓強(qiáng)相等
C. 取出兩物塊后,B容器底受到液體的壓強(qiáng)大于A容器底受到液體的壓強(qiáng)
D. 取出兩物塊后,B容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)小于A容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
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