如圖所示的電路，在某些接線柱間去掉或者接上一些導(dǎo)線，可使三盞小燈泡分別成為串聯(lián)或并聯(lián)．

(1)成為串聯(lián)電路最簡單的方法是：________．

(2)成為并聯(lián)電路最簡單的方法是：________．

答案：(1)去掉C、G兩接線柱間的連線;(2)連接E、H兩接線柱或D、H兩接線柱
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用如圖所示的電路驗證在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系．先后用5?、10?、20?的定值電阻接入電路中a、b兩點，閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)填入表中，由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比，原因
是
實驗中沒有控制a、b兩點間電壓不變
實驗中沒有控制a、b兩點間電壓不變
；
（2）該同學(xué)改正錯誤后，驗證了在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；
電阻R/? 5 10 20
電流I/A 0.4 0.3 0.2
①如圖甲、乙兩個電路圖中，
乙
乙
（填“甲”或“乙”）圖是他設(shè)計的實驗電路圖，電路中滑動變阻器的作用是
使a、b兩點間的電壓不變，保護電路
使a、b兩點間的電壓不變，保護電路
；

②用筆畫線代替導(dǎo)線，按你選擇的電路在圖13中把實物電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南通模擬）某同學(xué)想探究電磁鐵的特性，連接了如圖所示的電路．在開關(guān)閉合前電磁鐵
沒有
沒有
磁性（填“有”或者“沒有”）．實驗中，可以通過觀察電磁鐵吸起大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的
強弱
強弱
．如果想使電磁鐵磁性增強，可以將滑動變阻器的滑片向
左
左
（填“右”或“左”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）某同學(xué)用如圖所示的電路驗證在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系．先后用5?、10?、20?的定值電阻接入電路中a、b兩點，閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)填入表中，由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比，原因
是______；
（2）該同學(xué)改正錯誤后，驗證了在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；
電阻R/?51020
電流I/A0.40.30.2
①如圖甲、乙兩個電路圖中，______（填“甲”或“乙”）圖是他設(shè)計的實驗電路圖，電路中滑動變阻器的作用是______；

②用筆畫線代替導(dǎo)線，按你選擇的電路在圖13中把實物電路連接完整．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年新人教版九年級（上）期末物理試卷（12）（解析版） 題型：解答題

（1）某同學(xué)用如圖所示的電路驗證在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系．先后用5?、10?、20?的定值電阻接入電路中a、b兩點，閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)填入表中，由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比，原因
是______；
（2）該同學(xué)改正錯誤后，驗證了在電壓不變時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；
電阻R/?51020
電流I/A0.40.30.2
①如圖甲、乙兩個電路圖中，______（填“甲”或“乙”）圖是他設(shè)計的實驗電路圖，電路中滑動變阻器的作用是______；

②用筆畫線代替導(dǎo)線，按你選擇的電路在圖13中把實物電路連接完整．


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科目：初中物理 來源：2012年江蘇省南通市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)想探究電磁鐵的特性，連接了如圖所示的電路．在開關(guān)閉合前電磁鐵______磁性（填“有”或者“沒有”）．實驗中，可以通過觀察電磁鐵吸起大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的______．如果想使電磁鐵磁性增強，可以將滑動變阻器的滑片向______（填“右”或“左”）移動．

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