【題目】小珍在“測量小燈泡額定功率”的實驗時,老師只給她提供了如下器材:標有“2.5V”的小燈泡、電源(電壓不變)、滑動變阻器、開關、單刀雙擲開關、電壓表、阻值為 10Ω的定值電阻 R0、導線若干。她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后,設計了如圖甲所示的實驗電路。
(1)該實驗的原理是______。
(2)小珍連接好電路,將滑片 P 置于滑動變阻器的最右端后閉合開關。
(3)閉合開關 S,將 S1 撥到觸點_______(選填“a”或“b”),移動滑片 P,使電壓表的示數(shù)為______V。
(4)在確保整個電路安全情況下,保持滑片 P 位置不變,將開關 S1 撥到另一觸點,此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示;通過計算可知小燈泡的額定功率是_______W。
(5)完成探究后,小明用電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱( )各 1 個、2 個開關及若干條導線,對額定電流為 0.1A 的小燈泡的額定功率進行了測定.根據(jù)他設計的電路圖,寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式。
實驗步驟:
①根據(jù)如圖丙所示的電路圖連接實物電路;
②____________;
③____________。表達式:P 額 =________。
【答案】P=UI a 2.5 1 只閉合 S1,移動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為 0.1A 斷開S1,閉合S2,滑片不動,調節(jié)電阻箱,當電流表示數(shù)為 0.1A 時,讀出電阻箱連入電路中的電阻為 R (0.1A)2R
【解析】
(1)該實驗的原理是P=UI;
(2)小珍連接好電路,將滑片P置于滑動變阻器的最右端后閉合開關。
(3)為了測量小燈泡的額定功率,閉合開關S,將S1撥到觸點a,此時電壓表測燈泡兩端電壓,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時燈泡正常發(fā)光;
(4)在確保整個電路安全情況下,保持滑片P位置不變,將開關S1撥到另一觸點,此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表選用大量程,分度值為0.5V,電壓為6.5V;
因此時各電阻的大小和電壓不變,燈仍正常工作,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,此時定值電阻的電壓:
U0=6.5V﹣2.5V=4V,由歐姆定律,定值電阻的電流:
,
燈泡L與R0串聯(lián),串聯(lián)電路各處的電流相等,即燈的額定電流為0.4A,小燈泡的額定功率是:
P=ULIL=2.5V×0.4A=1W;
(5)實驗步驟:
①根據(jù)如圖丙的電路圖連接實物電路;
②只閉合S1,移動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.1 A;
③斷開S1,閉合S2,滑片不動,調節(jié)電阻箱,當電流表示數(shù)為0.1 A時,讀出電阻箱連入電路中的電阻為R。
由等效替代法,燈泡正常發(fā)光時的電阻為R,
則燈泡的額定功率表達式:。
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【題目】物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系,實驗用具有:電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻,開關和導線等器材各若干供同學們選擇,實驗用電路如圖a所示;
(1)圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接(連接不交叉),要求:滑動變阻器的滑片P向A移動,電壓表示數(shù)變大。
(_____)
(2)正確連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是_____。
A.電壓表的量程選大了
B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動變阻器發(fā)生了斷路
D.滑動變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除障后繼續(xù)實驗,測得多組數(shù)據(jù)并在圖c中作出I﹣U圖象,根據(jù)圖象得出結論:在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體兩端的電壓_____。
(4)該同學為了進一步探究電路的性質,他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗,實驗所用電路如圖d所示,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,用滑動變阻器R2是“10Ω 2A和“5Ω 3A”的規(guī)格中的一個。若某次實驗時兩表到度盤上的指針位置如圖e所示,此時滑動變阻器電路的阻值恰為最大值的一半,請發(fā)揮你的聰明才智,通過計算推測他們實驗時所用滑動變阻器R2的規(guī)格為_____。
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【題目】小剛班的同學準備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質量的液體吸收熱量的多少與物質的種類是否有關”。
(1)在準備實驗器材時,應選擇________________________的兩個酒精燈。
(2)在此實驗中,液體吸收的熱量的多少是通過________________________來比較的。
(3)其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 組別 | 液體 | 質量 /g | 初溫 /℃ | 末溫 /℃ | 加熱時間 /min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′30" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30" | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45" |
通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結論是:________。
(4)使質量相同的同種物質升高相同的溫度,加熱時間應該相同。但1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時間明顯偏長。其原因可能是:________________________________。
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【題目】個人用圖示裝置在10s內(nèi)將質量為45kg的貨物勻速提升2m,此過程中拉力的功率為120W。(g取10N/kg)求:
(1)有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)若工人用此裝置勻速提升其他貨物,測得拉力大小為300N,額外功占總功的20%,工人提升貨物的重。
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【題目】如圖所示,定值電阻R0=10Ω,滑動變阻器R的最大阻值為20Ω,燈泡L上標有“3V 0.6W”的字樣,忽略燈絲電阻的變化。只閉合開關S、S1,并把R的滑片移到最右端,電流表的示數(shù)為0.1A,下列說法正確的是( 。
A. 電源電壓為3V
B. 此電路的最小功率為0.3W
C. 此電路的最大功率為1.5W
D. 通過燈泡L的最大電流為0.2A
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【題目】如圖甲所示,在“測定額定電壓為25V小燈泡的功率”實驗中:
(1)在連接電路時,開關應該是_____的,滑片應滑到_____端(選填“A“或“B”)。
(2)某同學在連接實驗電路時還有導線未接上。請你用筆畫線代替導線,把圖中電路連接好(請勿更改原有導線,導線不得交叉)。
(_____)
(3)正確連接好電路后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,在實驗中,若電壓表的示數(shù)為2V則燈泡的實際功率_____額定功率(選填“>”“<”或“=”),要使燈泡正常發(fā)光,滑片應向_____端(選填“A“或“B“)適當移動。當電壓表的示數(shù)為_____V時,小燈泡正常發(fā)光。此時,若電流表的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為_____A,小燈泡的額定功率為_____W,此時燈泡的電阻是_____Ω(計算結果保留1位小數(shù))。
(4)另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確,請你找出實驗中一個操作不當之處:_____。
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【題目】將裝有少量乙醚的薄壁金屬管固定于桌面,用皮塞塞緊,來回快速拉動纏在金屬管外的皮繩?捎^察到皮塞從管口飛出,如圖所示。此過程中,皮繩對金屬管做功,使其溫度升高;并通過_____方式使管內(nèi)密閉氣體的內(nèi)能增大;溫度升高的氣體迅速膨脹,于是氣體推出皮塞,氣體的內(nèi)能轉化為皮塞的_____。
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【題目】小明在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖甲所示電路。實驗時:
(1)可通過觀察_____判斷通電螺線管的磁極。
(2)小明猜想:通電螺線管的磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關。實驗中,他將開關S從l換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了_____,來探究通電螺線管的磁場強弱與______的關系。
(3)為了探究“通電螺線管的磁極性質”,小明對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗,得到了如圖乙所示的四種情況。分析情況可知,螺線管的磁極由_____(選填“電流方向”、“繞線方式”或“電流大小”)決定。
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【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”,他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
次數(shù) | 開關 | 磁場方向 | 導體AB的 運動方向 | 電流表指針的偏轉方向 |
1 | 斷開 | 上N下S | 向右運動 | 不偏轉 |
2 | 閉合 | 上N下S | 向右運動 | 向左偏轉 |
3 | 閉合 | 上N下S | 向左運動 | 向右偏轉 |
4 | 閉合 | 上N下S | 向上運動 | 不偏轉 |
5 | 閉合 | 上S下N | 向下運動 | 不偏轉 |
6 | 閉合 | 上S下N | 向右運動 | 向右偏轉 |
7 | 閉合 | 上S下N | 向左運動 | 向左偏轉 |
(1)分析得出:________電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流。
(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應電流的方向與______有關。
(3)比較實驗_______可知:在導體切割磁感線運動方向不變時,感應電流的方向與磁場方向有關。
(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應用是_______。
(5)針對這個實驗,小勇進行了進一步的探究,他提出了“感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關”的猜想,于是他設計了如下的實驗方案:
①保持磁場強弱不變,讓導體AB以______(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉幅度大小。
②如果電流表指針偏轉幅度不同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度_______(填“有關”或“無關”)。
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