【題目】小珍在測量小燈泡額定功率的實驗時,老師只給她提供了如下器材:標有“2.5V”的小燈泡、電源(電壓不變)、滑動變阻器、開關、單刀雙擲開關、電壓表、阻值為 10Ω的定值電阻 R0、導線若干。她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后,設計了如圖甲所示的實驗電路。

1)該實驗的原理是______。

2)小珍連接好電路,將滑片 P 置于滑動變阻器的最右端后閉合開關。

3)閉合開關 S,將 S1 撥到觸點_______(選填“a”“b”),移動滑片 P,使電壓表的示數(shù)為______V

4)在確保整個電路安全情況下,保持滑片 P 位置不變,將開關 S1 撥到另一觸點,此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示;通過計算可知小燈泡的額定功率是_______W。

5)完成探究后,小明用電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱( )各 1 個、2 個開關及若干條導線,對額定電流為 0.1A 的小燈泡的額定功率進行了測定.根據(jù)他設計的電路圖,寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式。

實驗步驟:

根據(jù)如圖丙所示的電路圖連接實物電路;

____________;

____________。表達式:P =________。

【答案】PUI a 2.5 1 只閉合 S1,移動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為 0.1A 斷開S1,閉合S2,滑片不動,調節(jié)電阻箱,當電流表示數(shù)為 0.1A 時,讀出電阻箱連入電路中的電阻為 R 0.1A2R

【解析】

1)該實驗的原理是PUI

2)小珍連接好電路,將滑片P置于滑動變阻器的最右端后閉合開關。

3)為了測量小燈泡的額定功率,閉合開關S,將S1撥到觸點a,此時電壓表測燈泡兩端電壓,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時燈泡正常發(fā)光;

4)在確保整個電路安全情況下,保持滑片P位置不變,將開關S1撥到另一觸點,此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電壓表選用大量程,分度值為0.5V,電壓為6.5V

因此時各電阻的大小和電壓不變,燈仍正常工作,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,此時定值電阻的電壓:

U06.5V2.5V4V,由歐姆定律,定值電阻的電流:

,

燈泡LR0串聯(lián),串聯(lián)電路各處的電流相等,即燈的額定電流為0.4A,小燈泡的額定功率是:

PULIL2.5V×0.4A1W;

5)實驗步驟:

①根據(jù)如圖丙的電路圖連接實物電路;

②只閉合S1,移動變阻器滑片,使電流表示數(shù)為0.1 A;

③斷開S1,閉合S2,滑片不動,調節(jié)電阻箱,當電流表示數(shù)為0.1 A時,讀出電阻箱連入電路中的電阻為R。

由等效替代法,燈泡正常發(fā)光時的電阻為R,

則燈泡的額定功率表達式:。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系,實驗用具有:電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻,開關和導線等器材各若干供同學們選擇,實驗用電路如圖a所示;

1)圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接(連接不交叉),要求:滑動變阻器的滑片PA移動,電壓表示數(shù)變大。

_____

2)正確連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是_____。

A.電壓表的量程選大了

B.電阻R0發(fā)生了短路

C.滑動變阻器發(fā)生了斷路

D.滑動變阻器發(fā)生了短路

3)他們排除障后繼續(xù)實驗,測得多組數(shù)據(jù)并在圖c中作出IU圖象,根據(jù)圖象得出結論:在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體兩端的電壓_____。

4)該同學為了進一步探究電路的性質,他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗,實驗所用電路如圖d所示,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為,用滑動變阻器R2是“10Ω 2A和“5Ω 3A”的規(guī)格中的一個。若某次實驗時兩表到度盤上的指針位置如圖e所示,此時滑動變阻器電路的阻值恰為最大值的一半,請發(fā)揮你的聰明才智,通過計算推測他們實驗時所用滑動變阻器R2的規(guī)格為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛班的同學準備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質量的液體吸收熱量的多少與物質的種類是否有關”。

(1)在準備實驗器材時,應選擇________________________的兩個酒精燈。

(2)在此實驗中,液體吸收的熱量的多少是通過________________________來比較的。

(3)其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗

組別

液體

質量

g

初溫

末溫

加熱時間

min

1

200

25

40

13′30"

煤油

200

25

40

6′30"

2

200

25

40

12′10"

煤油

200

25

40

5′45"

通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結論是:________。

(4)使質量相同的同種物質升高相同的溫度,加熱時間應該相同。但1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時間明顯偏長。其原因可能是:________________________________。

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【題目】個人用圖示裝置在10s內(nèi)將質量為45kg的貨物勻速提升2m,此過程中拉力的功率為120W。(g10N/kg)求:

(1)有用功;

(2)滑輪組的機械效率;

(3)若工人用此裝置勻速提升其他貨物,測得拉力大小為300N,額外功占總功的20%,工人提升貨物的重。

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【題目】如圖所示,定值電阻R0=10Ω,滑動變阻器R的最大阻值為20Ω,燈泡L上標有“3V 0.6W”的字樣,忽略燈絲電阻的變化。只閉合開關S、S1,并把R的滑片移到最右端,電流表的示數(shù)為0.1A,下列說法正確的是( 。

A. 電源電壓為3V

B. 此電路的最小功率為0.3W

C. 此電路的最大功率為1.5W

D. 通過燈泡L的最大電流為0.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在“測定額定電壓為25V小燈泡的功率”實驗中:

(1)在連接電路時,開關應該是_____的,滑片應滑到_____端(選填“A“或“B”)。

(2)某同學在連接實驗電路時還有導線未接上。請你用筆畫線代替導線,把圖中電路連接好(請勿更改原有導線,導線不得交叉)。

_____

(3)正確連接好電路后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,在實驗中,若電壓表的示數(shù)為2V則燈泡的實際功率_____額定功率(選填“>”“<”或“=”),要使燈泡正常發(fā)光,滑片應向_____端(選填“A“或“B“)適當移動。當電壓表的示數(shù)為_____V時,小燈泡正常發(fā)光。此時,若電流表的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為_____A,小燈泡的額定功率為_____W,此時燈泡的電阻是_____Ω(計算結果保留1位小數(shù))。

(4)另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確,請你找出實驗中一個操作不當之處:_____。

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【題目】將裝有少量乙醚的薄壁金屬管固定于桌面,用皮塞塞緊,來回快速拉動纏在金屬管外的皮繩?捎^察到皮塞從管口飛出,如圖所示。此過程中,皮繩對金屬管做功,使其溫度升高;并通過_____方式使管內(nèi)密閉氣體的內(nèi)能增大;溫度升高的氣體迅速膨脹,于是氣體推出皮塞,氣體的內(nèi)能轉化為皮塞的_____

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【題目】小明在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖甲所示電路。實驗時:

1)可通過觀察_____判斷通電螺線管的磁極。

2)小明猜想:通電螺線管的磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關。實驗中,他將開關Sl換到2上時,調節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目,此時調節(jié)滑動變阻器是為了_____,來探究通電螺線管的磁場強弱與______的關系。

3)為了探究“通電螺線管的磁極性質”,小明對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗,得到了如圖乙所示的四種情況。分析情況可知,螺線管的磁極由_____(選填“電流方向”、“繞線方式”或“電流大小”)決定。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件,他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

次數(shù)

開關

磁場方向

導體AB的

運動方向

電流表指針的偏轉方向

1

斷開

上N下S

向右運動

不偏轉

2

閉合

上N下S

向右運動

向左偏轉

3

閉合

上N下S

向左運動

向右偏轉

4

閉合

上N下S

向上運動

不偏轉

5

閉合

上S下N

向下運動

不偏轉

6

閉合

上S下N

向右運動

向右偏轉

7

閉合

上S下N

向左運動

向左偏轉

(1)分析得出:________電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流。

(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應電流的方向與______有關。

(3)比較實驗_______可知:在導體切割磁感線運動方向不變時,感應電流的方向與磁場方向有關。

(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應用是_______。

(5)針對這個實驗,小勇進行了進一步的探究,他提出了感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關的猜想,于是他設計了如下的實驗方案:

①保持磁場強弱不變,讓導體AB以______(填相同不同)的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉幅度大小。

②如果電流表指針偏轉幅度不同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度_______(填有關無關)。

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