如圖所示:
(1)在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí),兩種使用方式中正確的是 圖,鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為 cm。
(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是 。若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別為25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為 。
(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(1)本題考查刻度尺正確地讀數(shù)以及記錄數(shù)據(jù)。甲圖中的讀數(shù)是正確的,乙圖中視線(xiàn)沒(méi)有正對(duì)刻度線(xiàn)。讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位,所以鉛筆的長(zhǎng)度是3.40 cm。
(2)本題考查多次測(cè)量的目的,會(huì)識(shí)別錯(cuò)誤數(shù)據(jù),會(huì)求平均值。由于環(huán)境、工具、人為等,讀數(shù)會(huì)出現(xiàn)誤差,各示數(shù)之間會(huì)有略微差別,但如果同一長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)相差太大,就是由錯(cuò)誤引起的,故錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是26.42 cm。去掉錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為l==26.00 cm。
(3)本題考查影響測(cè)量誤差的因素。冬季溫度低,由于熱脹冷縮,刻度尺每一小格之間的距離會(huì)縮短,測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),會(huì)占據(jù)更多的小格,所以測(cè)量結(jié)果將偏大。
答案:(1)甲 3.40
(2)減小誤差 26.42 cm 26.00 cm (3)偏大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•欽州)小麗需用溫度為40℃的水泡腳,便把90℃的熱水與10kg 20℃的水混合,設(shè)混合過(guò)程沒(méi)有熱量損失,問(wèn):需要90℃的熱水多少kg?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一小孩從公園中的滑梯上加速滑下,不考慮摩擦,對(duì)于其機(jī)械能的變化情況,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能不變,機(jī)械能減小
B.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能減小
C.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能增大
D.重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2014·武漢十一濱江期末)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”?瓶缄(duì)員測(cè)得神農(nóng)架野人的腳印尺寸如圖所示,請(qǐng)你估計(jì)該野人的身高至少為( )
A.1.65 m B.1.75 m C.2.11 m D.2.95 m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一只小蟲(chóng)跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅(qū)趕小蟲(chóng)從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)5 s,并用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度,如圖所示,鉛筆的長(zhǎng)度是 cm;那么小蟲(chóng)爬行的平均速度約是 m/s;如果以小蟲(chóng)為參照物,鉛筆是
(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?慶陽(yáng))2015年1月18日在澳大利亞堪培拉球場(chǎng)舉辦了亞洲杯B組最后一輪球賽,國(guó)足2:1獲勝,如圖是孫可飛奔慶祝的情景,若賽場(chǎng)主席臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的,可選擇的參照物是( 。
A.孫可 B. 地面
C.看臺(tái)上坐著的觀眾 D. 賽場(chǎng)邊矗立的廣告牌
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•慶陽(yáng))如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中,在使用中費(fèi)力杠桿的是( 。
A. 核桃?jiàn)A B. 自行車(chē)車(chē)把
C. 活塞式抽水機(jī)抽水 D. 掃帚
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015?慶陽(yáng))在測(cè)定“小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為5Ω.
(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代導(dǎo)線(xiàn)將圖甲中的實(shí)物圖連接完整;
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片至某一位置時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 V,接下來(lái)他想測(cè)小燈泡的額定功率,操作是 .
(3)改變滑片的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,繪制成如圖丙所示的圖象,由圖象可知該燈泡的額定功率是 W.
(4)某同學(xué)想用此實(shí)物圖研究電流與電壓的關(guān)系, (填“能”或“不能”)研究,理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度,圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形,圖乙和圖丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.甲圖中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡
B.乙圖中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí),天平的讀數(shù)是71.4g
C.由丙圖量筒的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是20cm3
D.計(jì)算出石塊的密度是3.57×103 kg/m3
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