【題目】如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功并使物體勢(shì)能增大的是（ ）
A.工人推車，車水平行駛
B.將箱子搬到桌上
C.舉起杠鈴不動(dòng)
D.滾動(dòng)中的足球

【答案】B
【解析】A、工人推車，車沒有動(dòng)，有力，但汽車沒有在推力的作用下通過一段距離，故對(duì)汽車沒有做功，勢(shì)能也不變，A不符合題意；
B、將箱子搬到桌上，給箱子一個(gè)向上的力，箱子被搬起，通過了一段距離，故做了功，且高度增加，重力勢(shì)能變大，B符合題意；
C、舉起杠鈴不動(dòng)，有力，但物體沒有移動(dòng)距離，因此沒有力做功，勢(shì)能也不變，C不符合題意；
D、滾動(dòng)中的足球靠的是慣性向前運(yùn)動(dòng)，沒有力作用在物體上，因此不做功，勢(shì)能也不變，D不符合題意。
所以答案是：B。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解做功的兩個(gè)必要因素的相關(guān)知識(shí)，掌握功的兩個(gè)要素：（1）必須有力作用在物體上，（注意：慣性使物體運(yùn)動(dòng)，物體本身并不是受力而運(yùn)動(dòng)）（2）物體必須沿力的方向上通過了距離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華用照相機(jī)對(duì)著平面鏡中的“她”拍照．當(dāng)小華逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A.平面鏡中成實(shí)像，像大小不變
B.平面鏡中成虛像，像逐漸變小
C.照相機(jī)中成實(shí)像，像逐漸變小
D.照相機(jī)中成虛像，像逐級(jí)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)“聲音傳播需要介質(zhì)嗎？”進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，用到的器材有：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒杯、密封蓋、小鈴、細(xì)鐵絲或棉線，如下圖所示：

(l)將瓶口蓋緊密封蓋，搖動(dòng)小鈴，______聽到鈴聲． （填“能”或“不能”）

(2)使密封瓶蓋與瓶口間隙有空隙，對(duì)燒瓶加熱，經(jīng)過一段時(shí)間，擰緊瓶蓋并停止加熱，冷卻后，瓶?jī)?nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動(dòng)小鈴，比較兩次聽到的鈴聲的變化，可知______.

(3)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，汽車已經(jīng)進(jìn)入百姓家庭，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題：

（1）汽油機(jī)是汽車的“心臟”。汽油機(jī)工作時(shí)沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；
（2）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高，通常在發(fā)動(dòng)機(jī)外裝有水套，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑的主要原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)組裝下列實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，其合理的先、后順序是________（填序號(hào)）．

①溫度計(jì)②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈

(2)溫度計(jì)放置在水中的要求是________．

(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，實(shí)驗(yàn)觀察到第2分鐘水開始沸騰．

請(qǐng)?jiān)谌鐖D方格紙上畫出水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象_________．

(4)分析圖象，可以得出的探究結(jié)論是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖圖形中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（ ）
A. 太陽(yáng)能熱水器
B. 彎折鐵絲
C. 做功沖程
D. 壓縮點(diǎn)火

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究水的沸騰”分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，各實(shí)驗(yàn)小組使用的器材規(guī)格完全相同．蘭蘭同學(xué)所在的小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示；梅梅同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組從同一時(shí)刻開始對(duì)水加熱，從圖象可知，蘭蘭同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的水________（選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是________．從圖象還能看出，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的水的________點(diǎn)不同，這與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓________（選填“增大”或“減小”）有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是.
（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?/span>
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將 ， 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（均選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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