如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數(shù),則電路發(fā)生故障的原因可能是
A.一定是燈L短路
B.可能是燈L斷路
C.可能是燈L斷路或電阻R短路
D.可能是燈L短路或電阻R斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖,電子秤的刻度盤(pán)是一個(gè) 表,它的示數(shù)越大說(shuō)明所稱物體的質(zhì)量越 ,消耗的電能越 ,秤盤(pán)內(nèi)不放物體時(shí)刻度表無(wú)示數(shù),說(shuō)明與滑動(dòng)變阻器的滑片P接觸的A端的黑體部分是 (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖4所示的電路中,電源電壓為4.5V,且保持不變,電阻R1=5,變阻器的最大阻值為20,電流表的量程為0—0.6A,電壓表的量程為0—3V.為保護(hù)電表,變阻器接入電路的阻值范圍是
A.2.5—10 B.0—20 C.2.5—20 D.0—10
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖7所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12,電源為三節(jié)干電池.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D7所示的電路圖,將圖8中的實(shí)物電路連接完整.(連接線不得交叉)
(2)正確連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到 端.
(3)如果連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,產(chǎn)生的原因可能是:( )
A.小燈泡發(fā)生了短路,B小燈泡發(fā)生了斷路,C滑動(dòng)變阻器短路,D滑動(dòng)變阻器的滑片松了、不接觸.
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時(shí),電流表的指針位置如圖9所示,則小燈泡的額定功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,如果將電源電壓提高到原來(lái)的4倍,同時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的1/4,則下列說(shuō)法正確的是
A.電阻R1、R2消耗的功率都變小
B.電阻R1、R2消耗的功率都變大
C.電阻R1、R2消耗的功率之和不變
D.電阻R1、R2消耗的功率都不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一臺(tái)電冰箱的銘牌。其中,“耗電量0.50kWh/24h”這個(gè)參數(shù)的含義是,該冰箱正常使用24h消耗的電能為 kWh。如果按照額定功率70W和工作24h計(jì)算,則消耗的電能是 kWh,這個(gè)計(jì)算結(jié)果與冰箱銘牌上提供的相關(guān)參數(shù)差異較大,你認(rèn)為主要原因是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg,溫度為20℃的水,陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫升高到80℃。[c水=4.2×103J/(kg?℃)]
(1)水吸收的太陽(yáng)能是多少?
(2)這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量?[q干木柴=1.2×107J/kg]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖16(甲)所示的電蚊拍,具有滅蚊和照明等功能,圖16(乙)是其對(duì)應(yīng)的電路圖.當(dāng)開(kāi)關(guān) 時(shí),只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當(dāng)開(kāi)關(guān) 時(shí),滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時(shí)起到滅蚊和照明作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)或現(xiàn)象屬于光的反射的是( 。
A. 太陽(yáng)未出地平線時(shí),人已看到太陽(yáng) B. 人在太陽(yáng)光下行走,出現(xiàn)人影相隨
C. 在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況 D. 注滿清水的池底,看起來(lái)象變淺了
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