在“測定小燈泡的功率”實驗中,小明同學設計的電路如圖7所示,他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為12,電源為三節(jié)干電池.
(1)請用筆畫代替導線,按照圖7所示的電路圖,將圖8中的實物電路連接完整.(連接線不得交叉)
(2)正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的位置調到 端.
(3)如果連接電路后,閉合開關S,小明發(fā)現燈泡不發(fā)光,電壓表無示數,電流表有示數但未超出量程,產生的原因可能是:( )
A.小燈泡發(fā)生了短路,B小燈泡發(fā)生了斷路,C滑動變阻器短路,D滑動變阻器的滑片松了、不接觸.
(4)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時,電流表的指針位置如圖9所示,則小燈泡的額定功率為 W.
科目:初中物理 來源: 題型:
小明設計了一種照明電路圖,其設計要求是:用兩個開關控制一盞燈泡,兩個開關同時閉合燈泡才能發(fā)光,只閉合其中任意一個開關燈泡都不能發(fā)光。下面設計的四幅電路圖中,既符合上述設計要求,又符合安全用電要求的是
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科目:初中物理 來源: 題型:
將“12V 3W”的燈泡L1和“12V 6W”的燈泡L2串聯(lián)后接入12V的電路里,則較亮的燈泡是 ;如果將它們并聯(lián)接入該電路里,則通過它們的總電流是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,閉合開關S后小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數,則電路發(fā)生故障的原因可能是
A.一定是燈L短路
B.可能是燈L斷路
C.可能是燈L斷路或電阻R短路
D.可能是燈L短路或電阻R斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω。閉合開關S,電流表A1的示數為0.3A,電流表A的示數為0.5A。
求:(1)電源電壓;
(2)電阻R2的阻值;
(3)通電10s電路消耗的總電能。
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