下列說法正確的是
A.手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的
B.重力的方向垂直向下
C.人站在斜坡上所受支持力方向豎直向上
D.重心一定在物體上
科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為零時,導(dǎo)體電阻也為零
B.當(dāng)電流通過金屬導(dǎo)體時,電子定向移動方向與電流方向相反
C.電阻的大小與電壓成正比,與電流成反比
D.在溫度相同的情況下,長度相同的銅導(dǎo)線,較細(xì)的那根電阻一定大
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小紅在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,他們做了如下的猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。
(1)小明為了驗證猜想1,利用圖20做了如下設(shè)計:①先將導(dǎo)線夾M、N分別接到一根鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);②然后將鎳鉻合金絲從中間對折,再將導(dǎo)線夾M、N分別接到對折后的鎳鉻合金絲兩端,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù);比較兩次實驗記下的電流表示數(shù)大小,即可驗證猜想1是否正確。你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計能否驗證猜想1并給出解釋理由: 。
小紅選擇了如圖21所示的器材。演示板上固定了四根金屬絲,a,b,c三條長度均為0.8m,d的長度為0.5m,a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。小紅記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
MN兩端連接的金屬絲 | a | b | c | d |
電流表示數(shù)/A | 0.46 | 0.6 | 0.92 | 0.94 |
(2)比較實驗步驟________,可得出結(jié)論:當(dāng)材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體長度越長,電阻越大。
(3)比較步驟1和3,可得出結(jié)論:當(dāng)長度和________相同時,導(dǎo)體的橫截面積越小,電阻越大。
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用磁鐵吸引光滑水平桌面上的鐵釘,鐵釘受到吸引而沒有與磁鐵接觸,處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖6所示。磁鐵對鐵釘作用力的方向是 ( )
A.向左上方 B.向右上方
C.豎直向上 D.豎直向下
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物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動,叫做自由落體運動,這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似 地看作自由落體運動。為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時間與物體的質(zhì)量有關(guān)。
為驗證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個金屬球做了一系列實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)比較實驗序號____和____,結(jié)論是:_______________;
(2)小敏同學(xué)也對這個問題進(jìn)行了研究,她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團同時從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩者下落時間_______(填“相等”或“不相等”),原因是:______________。
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如圖所示,彈性小球撞擊地面前的速度方向與水平地面的夾角為α,撞擊后離開地面時的速度方向與水平地面的夾角為β,則下列說法中正確的是:( )
(A)無論地面光滑與否,總有β=α
(B)無論地面光滑與否,總有β<α
(C)地面的粗糙程度越大,β越小
(D)地面的粗糙程度越大,β越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
彈簧秤的彈簧斷了,拆去斷掉的較短部分,把剩余的較長部分彈簧仍裝在原來的彈簧秤上,零點校正后,用它測力,結(jié)果 ( )
A.測量值比實際值大 B. 測量值比實際值小 C. 測量值和實際值相等 D.以上情況都可能
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