4．小王同學(xué)閱讀了如表后，得出了一些結(jié)論，其中正確的是（　�。�
一些物質(zhì)的密度（kg/m3）
水1.0×103水銀13.6×103
冰0.9×103干松木0.5×103
煤油0.8×103銅8.9×103
酒精0.8×103鉛11.3×103
A．不同物質(zhì)，密度一定不同
B．固體的密度都比液體的大
C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同
D．質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小

分析 密度是物體本身的一種特性，其大小等于質(zhì)量與體積的比值，不同物質(zhì)密度一般不同，但是也有相同的情況，同種物質(zhì)在相同狀態(tài)下其密度是定值，是不變的，在不同狀態(tài)下，如水和冰，其密度是不同的．

解答 解：
A、不同物質(zhì)密度一般不同，但是也有相同的情況，例如煤油和酒精，故A錯(cuò)誤；
B、液體的密度有時(shí)比固體的大，如水銀的密度就很大，故B錯(cuò)誤；
C、同種物質(zhì)在相同狀態(tài)下其密度是定值，是不變的，在不同狀態(tài)下，如水和冰，它們密度就不同，故C正確；
D、已知銅的密度小于鉛，質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，由公式V=$\frac{m}{ρ}$知，銅塊的體積比鉛塊的體積大，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查學(xué)生對(duì)密度概念的理解程度，不少同學(xué)都認(rèn)為：只要物質(zhì)不變，密度就不變，忽略了密度還跟狀態(tài)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示，所選用的電壓表有0～3V和0～15V兩個(gè)量程，小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V．

（1）本實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用0～3V量程；
（2）張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最左（選填
“左”或“右”）端；
（3）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在圖乙中應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆
畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法；
（4）改正連接后，他閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的
滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是燈泡短路；
（5）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是0.75W；
（6）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知，形成這種情
況的原因是燈泡的電阻隨溫度的變化而變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，是用壓強(qiáng)計(jì)探究水內(nèi)部壓強(qiáng)的情景
（1）把探頭放入水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)大小，高度差越大，水的壓強(qiáng)越大，比較甲、乙、丙三圖可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（2）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大．
（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．判斷運(yùn)動(dòng)和靜止：
（1）運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性，判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于參照物；
（2）有一首詞是這樣寫(xiě)的“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行．”其中“看山恰似走來(lái)迎”是以船為參照物；
（3）“亞洲一號(hào)”同步衛(wèi)星，這里的“同步”是以地球作為參照物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．如圖將一塊玻璃飯豎直架在水平臺(tái)上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．
（2）所用刻度尺的作用是便于測(cè)量像與物到平面鏡的距離．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（4）移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（填．“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．三個(gè)完全相同的量杯中盛有水，將質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊、鐵塊和鋁塊（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）放入其中后，水面的高度恰巧相等，則原來(lái)杯盛水量最多的是放銅塊的杯子．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．工人根據(jù)需要，把一塊鋼板切成大小不同的兩塊，則切割后的這兩塊鋼板（　　）
A．質(zhì)量相等B．密度相等C．體積相等D．面積相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．快速騎自行車(chē)，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車(chē)速度越快，感覺(jué)空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．

在一個(gè)無(wú)風(fēng)的周末，小華和爸爸開(kāi)汽車(chē)來(lái)到郊外一段人車(chē)稀少的平直公路上．小華打開(kāi)汽車(chē)天窗，將如圖所示裝置放在汽車(chē)車(chē)頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車(chē)不同行駛速度時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在如表中．根據(jù)二力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車(chē)及擋板受到的空氣阻力．
汽車(chē)速度v/（m•s-1）5101520
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.10.51.11.9
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車(chē)而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越大．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。�(qǐng)你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為2g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無(wú)風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=0.02N，此后雨滴做勻速直線運(yùn)動(dòng)（g取10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與物體的形狀（或橫截面積或風(fēng)速）有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，水平面上疊放著A，B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1=5N，F(xiàn)2=3N，那么物體B上下表面所受摩擦力大小分別為（　　）
A．5N，2NB．3N，0NC．0N，2ND．5N，8N

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同步練習(xí)冊(cè)答案