分析 使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:
由圖知:
測量木塊A長度的刻度尺的分度值為1cm;木塊A左側(cè)與8.0cm對齊,右側(cè)與10.7cm對齊,所以木塊A的長度為L=10.7cm-8.0cm=2.7cm.
測量B長度的刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;B左側(cè)與3.00cm對齊,右側(cè)與6.25cm對齊,所以B的長度為L=6.25cm-3.00cm=3.25cm=32.5mm.
故答案為:2.7;32.5.
點評 在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)電機(jī)可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 電動機(jī)可將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
C. | 電磁鐵磁性強(qiáng)弱只與通過電磁鐵線圈的電流大小有關(guān) | |
D. | 核裂變和核聚變都要釋放出能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 向東運動 | B. | 向西運動 | ||
C. | 靜止不動 | D. | 以上情況都不可能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只接通S1燈亮、電鈴響 | B. | 只接通S2燈亮、電鈴響 | ||
C. | 只斷開S3燈亮、電鈴響 | D. | 只斷開S1燈亮、電鈴響 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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