【題目】如圖甲是小華探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，并通過(guò)調(diào)整_____來(lái)改變拉力的大小。實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_____（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力。

（2）進(jìn)行如下操作：_____（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_____。

（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_____。

A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的物體才能平衡，下一步操作是_____。

【答案】相反 鉤碼個(gè)數(shù) 不考慮 旋轉(zhuǎn) 不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡 C 把小卡片剪成兩半

【解析】

(1)小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力；并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大��；由于小卡片的質(zhì)量較小，所以實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力；

(2)要探究一對(duì)平衡力在同一直線上，可將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，使小卡片兩端的拉力不在一條直線上，觀察小卡片是否平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡 ；

(3)小華實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小，可以忽略，懸在空中不受摩擦力影響；

小明實(shí)驗(yàn)用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實(shí)驗(yàn)要受到摩擦力影響，所以還是小華的實(shí)驗(yàn)方案好，故C正確。

(4) 為了驗(yàn)證作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，可使兩個(gè)力不是作用在同一物體上，所以下一步操作是：小卡片平衡的條件下，將其一剪為二，觀察現(xiàn)象可得出結(jié)論。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用相同的滑輪安裝成甲、乙兩種裝置，分別用FA、FB勻速提升重力為GA、GB的A、B兩物體，不計(jì)繩重和摩擦。若GA＞GB，則η甲_____η乙；若FA=FB，則GA_____GB．（選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A、B、C、D四幅圖是“探究浮力的大小與排開水所受重力關(guān)系”的過(guò)程情景，請(qǐng)根據(jù)圖示完成下面的填空。

（1）實(shí)驗(yàn)中的所用圓柱體的重力為_____N。

（2）在情景圖B中存在的錯(cuò)誤是_____。

（3）糾正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在情景C中，圓柱受到的浮力F浮=_____ N。

（4）圓柱體排開的水所受的重力G排=_____ N。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：浸在水中的物體受到的浮力_____物體排開水所受到的重力。

（6）糾正錯(cuò)誤后，圓柱體從剛接觸水面到全部浸沒水中，水對(duì)溢水杯底的壓強(qiáng)_____（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“保持不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，用砝碼、海綿和小桌做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲、乙、丁實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)_____來(lái)比較壓力的作用效果。

（2）從圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)中可得到的結(jié)論是：_____相同時(shí)，_____越大，壓力作用效果越明顯。

（3）比較乙丁的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_的結(jié)論？答：_____（填“能”或“不能”）。

（4）將該小桌和砝碼放在如圖丙所示的木板上，比較圖丁中海綿受到的壓強(qiáng)p丁和圖丙中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丁_____p丙（選填“＞”“＜“或“＝”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，愛米用玻璃板、兩支蠟燭，A和B、刻度尺、白紙等器材在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）不用平面鏡而選用玻璃板，是因?yàn)椴ＡО逋该鳎阌?/span>_____。

（2）對(duì)蠟燭A和B的要求是完全相同，這樣要求的目的是_____。

（3）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭_____（選填“A“或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合。

（4）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，不能看到像，可知平面鏡所成的像是_____像。

（5）將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離平面鏡，調(diào)整蠟燭B的位置后仍可以看到蠟燭B跟蠟燭A的像重合，這說(shuō)明_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；

猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，共進(jìn)行5次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

接觸面

木板

木板

木板

棉布

毛巾

壓力/N

1.0

1.5

2.0

1.0

1.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

0.4

0.6

0.8

0.5

0.6

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小_____（填“大于”“小于”或“等于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度_____。

（3）分析表中_____幾次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小成_____比。

（4）分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出，在壓力相同的條件下，_____，滑動(dòng)摩擦力越大。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半，她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？_____，理由是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中,電源電壓為6V,定值電阻R1的阻值為10Ω,當(dāng)滑片向右移動(dòng)的過(guò)程中,電流表示數(shù)_____(選填“變大”“變小”或“不變”);當(dāng)滑片移至變阻器中間位置時(shí)電流表示數(shù)為0.4A,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為___Ω,,此時(shí)電路的總功率為______W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用斜面搬運(yùn)物體的過(guò)程中，提出了一個(gè)問(wèn)題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他通過(guò)在斜面上拉動(dòng)物體進(jìn)行了探究（如圖所示），測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表中所示：

（l）沿斜面拉動(dòng)物體時(shí)，應(yīng)使其做_____運(yùn)動(dòng)．

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可求出第③次實(shí)驗(yàn)中拉力所做的有用功為_____J，機(jī)械效率是_____．

（3）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越緩，越_____．

（4）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，對(duì)斜面機(jī)械效率的問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是：在其它條件不變的情況下，_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，旗桿頂上安裝定滑輪（圖甲）的好處 ，塔吊中使用的滑輪組（圖乙）好處 ，乙圖中用104N的拉力F將重為1.8×104N的重物勻速豎直提升10m，歷時(shí)20s，則滑輪組的機(jī)械效率是 ，拉力F的功率為 W．

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