【題目】物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗:

測溫物質(zhì)

凝固點/℃

沸點/℃

水銀

-39

357

酒精

-117

78

⑴實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示,圖中__________(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.

⑵如圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實驗中他們所用水的__________不同.

⑶實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是______________________(寫出一種即可).

【答案】 質(zhì)量 提高水的初溫(或減少水的質(zhì)量)

【解析】

1)水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣形成氣泡,氣泡變大.所以甲圖是水在沸騰時的情況。(2)根據(jù)圖像可知:水的初始溫度都為40℃,沸騰的時間不同說明所用水的質(zhì)量或者是體積不同。(3)為了減少加熱所用的時間,要給燒杯加蓋或適當(dāng)提高水溫、適當(dāng)減少水量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器滑片P向右移動過程中,電流表和電壓表示數(shù)的變化分別為( 。

A. 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小

B. 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)不變

C. 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大

D. 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理課上,老師讓同學(xué)們設(shè)計實驗來測量一個小木塊的密度。小明和小紅設(shè)計的實驗方案如圖所示:

在量筒中倒入水,記下水的體積為20mL。

把木塊輕輕放入水中,木塊漂浮在水面上不動,此時量筒中的水面如圖B所示,則木塊的質(zhì)量是______g。

用一根細針把木塊全部壓入水中,量筒中的水面如圖C所示。

(1)小明和小紅測出的木塊的密度值______。

(2)實驗中,如果小明按照如圖A、CB的順序進行操作,讀數(shù)正確,則此次測出的木塊密度值______選填。

(3)小明把量筒中的水倒凈,然后在量筒中倒入鹽水,想利用木塊來測出鹽水的密度,則他們只需要重復(fù)圖中的實驗步驟______即可。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個,電阻箱(電路圖符號 )一個,已調(diào)零的電壓表、電流表各一塊,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。請選用上述實驗器材,設(shè)計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯(lián)時,如果R1的阻值保持不變,則電阻R1與R2串聯(lián)的等效電阻R跟電阻R2的關(guān)系為:R=R2+b(b為常量)”.請你畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表。________________、________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,凸透鏡對光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中一條可能的原因:______。

(3)調(diào)整后,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、______的實像(填寫像的性質(zhì));______(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向______(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動,在此過程中燭焰像的大小變化情況是______。

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【題目】實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系:

⑴實驗時,接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮.但由于連線較亂,一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián),小明靈機一動,隨意拆下一根導(dǎo)線,發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅,因此他認定兩燈是串聯(lián)的,小明的方法是________的(“正確”或“錯誤”),理由是____________。

⑵正確接好電路后,把電流表分別接入到A、B、C三處,測出第一組數(shù)據(jù);為了防止個別偶然因素的影響, 小組同學(xué)采用以下兩種方法之一來重復(fù)實驗,并完成第二次和第三次測量.

方法一:改變電源電壓;方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)。實驗測得數(shù)據(jù)如下表,通過對表中數(shù)據(jù)的分析可知:,后面兩次實驗是采用方法___________(選填“一”或“二”)進行的.

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

第一次測量

0.10

0.12

0.22

第二次測量

0.20

0.24

0.44

第三次測量

0.25

0.30

0.55

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電阻R1R2IU圖象如圖所示。當(dāng)R2上的電壓為1.5V時,R2的阻值是_____Ω;若將它們并聯(lián)連接到電壓為2.5V的電源上,則干路的電流是_____A,此時R1R2的電功率之比PP_____

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【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P置于變阻器的B端時,電壓表的示數(shù)為6V,在10s內(nèi)定值電阻R1產(chǎn)生的熱量為36J;當(dāng)滑片P置于變阻器的中點時,電壓表的示數(shù)變化了2V.則電源電壓為_____ V,R1先后兩次消耗的電功率之比P1:P2=______ .

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,建筑工人用滑輪組把重為300N的貨物勻速提升10m,用時25s,所用拉力125N,則工人做的有用功是_____J,該滑輪組的機械效率是_____。若不計繩重和摩擦,動滑輪重等于_____N;若考慮繩重和摩擦,則動滑輪重_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)剛才的計算結(jié)果。

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