【題目】陽(yáng)光下看到一朵花是紅色的,是因?yàn)檫@朵花反射光;透過(guò)藍(lán)色的玻璃看這朵花,則這朵花呈現(xiàn)色.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先拿出托盤(pán)天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明如圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:① , ② .
(3)小明改正錯(cuò)誤后,正確稱量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,則所稱量物體的質(zhì)量g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是
A. 物體的運(yùn)動(dòng)速度越大,具有的內(nèi)能越多
B. 靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能也沒(méi)有內(nèi)能
C. 靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能但可能有內(nèi)能
D. 火紅的鐵塊具有內(nèi)能,冰冷的冰塊也具有內(nèi)能,一切物體都具有內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱傳遞實(shí)質(zhì)上是
A. 能量從內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體
B. 能量從熱量多的物體傳給熱量少的物體
C. 能量從溫度高的物體傳給溫度低的物體
D. 能量從質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電磁波可以傳遞 , 所以我們能通過(guò)WiFi上網(wǎng);電磁波可以傳遞 , 所以我們能用微波爐加熱食物.(選填“信息”或“能量”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,為了加快蒸發(fā)的是
A. 農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水
B. 用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱
C. 將濕衣服展開(kāi)后晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處
D. 給墨水瓶加蓋
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】老大爺用放大鏡看報(bào)時(shí),為了看到更大的清晰的像,他常常這樣做
A. 報(bào)與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)遠(yuǎn)一些
B. 報(bào)與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)近一些
C. 報(bào)與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)遠(yuǎn)一些
D. 報(bào)與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)近一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】騎自行車沿著崎嶇的山道運(yùn)動(dòng),自行車行駛的平均速度
A. 肯定隨運(yùn)動(dòng)路程的增大而增大 B. 肯定隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增大而減小
C. 等于運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的比值 D. 與運(yùn)動(dòng)的路程與所花時(shí)間無(wú)關(guān)
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