科目:初中物理 來源: 題型:
在探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,利用如圖所示的裝置,讓不同質(zhì)量的鋼球,從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的木塊。
(1)實驗中,通過觀察 比較小球動能的大小。
(2)通過觀察甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:在 相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大。
(3)交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝貨物的質(zhì)量,減小車輛的慣性和 ,防止造成重大傷害。
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科目:初中物理 來源: 題型:
創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關(guān)注環(huán)境,我市某興趣小組為了檢測空氣質(zhì)量的指數(shù),設(shè)計了如圖甲所示的檢測電路.R為氣敏電阻,其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系如圖乙所示,已知電源電壓12V保持不變,R0=5Ω,當電壓表示數(shù)為4V時,求:
(1)通過R0的電流;
(2)2 min內(nèi)R0消耗的電能;
(3)此時空氣質(zhì)量指數(shù).
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科目:初中物理 來源: 題型:
冬天戴眼鏡的人進入溫暖的室內(nèi)時,鏡片會變得“模糊”,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是室內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了
A.液化 B.凝華 C.汽化 D.凝固
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài).如圖所示,在A點懸掛三個鉤碼(每個鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為 N;如改變測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測力計的讀數(shù)將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?荊州)如圖所示電路,閉合開關(guān)S后,兩燈均不發(fā)光.為檢測電路故障,澤華做了以下操作:將一根導(dǎo)線兩端分別接到a、b兩點,發(fā)現(xiàn)燈L1亮,電流表有明顯示數(shù);將這根導(dǎo)線兩端分別接到b、c兩點,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,電流表示數(shù)為零.則電路故障可能是( 。
A. 燈L1斷路 B. 燈L2短路 C. 電流表斷路 D. 燈L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•泰安)以下四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A. 樹木在水中形成的倒影
B. 用遙控器對著墻壁也能控制電視
C. 沙漠中形成的“海市蜃樓”
D. 太陽光下人和物體的影子
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