【題目】曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．

（1）如圖所示，讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射，把光屏置于另一側(cè)．改變光屏與凸透鏡間的距離．直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是 cm．

（2）將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在 ．

（3）按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)符號(hào)

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

30

15

2

20

20

倒立、等大的實(shí)像

3

15

倒立、放大的實(shí)像

4

6

空

正立、放大的虛像

①在表中空格內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容．

②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處靠近透鏡時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng) 透鏡．

【答案】（1）10.0；（2）同一高度；（3）①倒立、縮小的實(shí)像；30； ②遠(yuǎn)離．

【解析】解：（1）由圖知，焦點(diǎn)到凸透鏡的距離為60.0cm﹣50.0cm=10.0cm

所以焦距為10.0cm．

（2）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡、光屏和燭焰的中心大致在同一高度處．

（3）①f=10cm，所以2f=20cm，30cm＞2f，所以成倒立縮小的實(shí)像．

當(dāng)物距為30cm時(shí)，像距為15cm，根據(jù)光路的可逆性，當(dāng)物距為15cm時(shí)，像距為30cm．

②凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小像距增大，成的像也增大．

故答案為：（1）10.0；（2）同一高度；（3）①倒立、縮小的實(shí)像；30； ②遠(yuǎn)離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇 。

（2）若他們選擇a和b是為了研究 。

（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答 ；理由是 。

（4）兩位同學(xué)還可以選擇 進(jìn)行哪項(xiàng)研究： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱現(xiàn)象在一年四季中都很常見(jiàn)，下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是

A．春天，早晨出現(xiàn)的大霧，這是汽化現(xiàn)象

B．秋天，早晨花草上細(xì)小的露珠，這是液化現(xiàn)象

C．夏天，打開(kāi)冰箱門(mén)，門(mén)口冒出“白汽”，這是升華現(xiàn)象

D．初冬，早晨地面上出現(xiàn)的白霜，這是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺(jué)，當(dāng)它醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點(diǎn)．在龜兔賽跑的全程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度

B．兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/span>

C．兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?/span>

D．烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在撬道釘時(shí)，動(dòng)力臂是阻力臂的20倍，道釘受到的阻力為300N，當(dāng)撬棒另一端用______N的力恰能將道釘撬起。（不計(jì)道釘自身的重力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是著陸于月球表面的探測(cè)器——嫦娥三號(hào)，由于月球表面是真空，探測(cè)器在月球下降時(shí)不能使用降落傘，只能靠探測(cè)器上發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火受力軟著陸在月球表面。探測(cè)器在月球下降過(guò)程中，相對(duì)于月球是 （填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。如圖所示，月球車(chē)上面有天線(xiàn)，地面上的工作人員通過(guò) （填“電磁波”或“聲波”）實(shí)現(xiàn)對(duì)月球車(chē)的控制。月球車(chē)上的太陽(yáng)能電池板把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，太陽(yáng)能屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）下面步驟a、b、c、d的合理順序是 （填寫(xiě)步驟前字母）

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板， ；

b．拿另一支完全相同沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動(dòng)到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′

c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）

d．點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙，分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接，發(fā)現(xiàn)它們的連線(xiàn)始終與玻璃板面垂直，為了得到平面鏡成像的特點(diǎn)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，請(qǐng)將表頭中空白部分填上合適的內(nèi)容；

（3）實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于 ；實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全相同的蠟燭，是為了比較像與物的 關(guān)系．

（4）如果在像的位置放一光屏，光屏 （填“能”或“不能”）承接到像，這說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組儀器中，可以用來(lái)測(cè)量功率的是（ ）

①電能表和秒表

②電能表和電壓表

③電能表和電流表

④電流表和電壓表

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明所在實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根 （填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．

（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用右手將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用 （選填“左”或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的．小明接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全 為止．

（3）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，要使蠟燭B與A的像重合，必須使蠟燭B （選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）玻璃板．

（4）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小明移開(kāi)蠟燭B，在蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個(gè)操作過(guò)程正確嗎？

答： （選填“正確”、“不正確”）．

（5）此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行，是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片 ，不能確定像的位置．

（6）該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是： ．

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