【題目】小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時，在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像，然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置，這時光屏上能看到（ ）

A．倒立、放大的像 B．倒立、縮小的像

C．正立、放大的像 D．正立、縮小的像

【答案】A

【解析】

試題分析：由圖可知，當u＞2f，f＜v＜2f，成倒立、縮小的實像；若將蠟燭和光屏位置互換，則f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像，光屏距凸透鏡即像距v＞2f，故應(yīng)選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

在我國隨著人民生活水平的不斷提高和“汽車下鄉(xiāng)”政策的實施，汽車已經(jīng)走進了很多普通農(nóng)村家庭，最近小王家也購買了一輛小汽車.小王十分高興，將汽車里里外外看了個遍，并且進行了認真的思考，發(fā)現(xiàn)汽車上許多地方都用到了物理知識，下面就是他思考的問題，請你幫他補充完整.

（1）汽車發(fā)動機是汽油機，發(fā)動機工作時，___________沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

（2）汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的__________較大的性質(zhì).

（3）通過查看說明書得知轎車車身質(zhì)量為1725kg.當車上載有275kg的人和物品時，車輪與地面的總接觸面積為4.0×10-2m2，轎車對地面的壓強為________Pa.（g取10N/kg）

（4）若汽車油箱的容積為60升，內(nèi)裝的是密度為0.71×103 kg/m3、熱值為4.6×107J/kg的汽油，則該油箱中最多可裝________kg的汽油.若該車以20m/s的速度勻速行駛100km時所消耗的汽油為5kg，汽車發(fā)動機的輸出的功率為12kw，則汽車發(fā)動機的效率為________.

（5）通過測量獲得轎車以不同的速度行駛時對應(yīng)的制動距離（即從操縱制動剎車到車停下來的距離）數(shù)據(jù)如下表所示：

當轎車以80km/h行駛時所對應(yīng)的制動距離為_________m..

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個實心球甲、乙、丙體積相等，在液體中靜止時的位置如圖所示，下面說法正確的是（ ）
A.三個球所受浮力一樣大
B.甲、乙兩球的重力相等
C.乙球的密度小于丙球的密度
D.甲球的質(zhì)量大于丙球的質(zhì)量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖．

（1）小紅同學在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了_________________．

（2）小明同學在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是____________；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_______A．

（3）同學們在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，測出了電流并記錄在如下表格中．并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律．請你指出他們實驗中的不足是____________________，改進方法是_______________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電流表使用的說法中錯誤的是

A. 電流表必須和被測用電器并聯(lián)

B. 電流從電流表的“+”接線柱流入，“﹣”接線柱流出

C. 被測電流不能超過電流表所選的量程

D. 電流表兩接線柱不能與電源兩極直接相連接

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夜晚看見月亮在云層里以很快的速度向東運動，這是因為我們選定的參照物是（）

A. 地球 B. 向東運動的月亮 C. 向東運動的云層 D. 向西運動的云層

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電流形成的原因，下列說法正確的是 （ ）

A. 正電荷定向移動，才能形成電流 B. 負電荷定向移動，才能形成電流

C. 正、負電荷定向移動，都能形成電流 D. 以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中會漂浮，李子投入水中會下沉．對此現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．西瓜的密度比李子的密度大

B．西瓜漂浮時所受浮力大于重力

C．李子下沉過程中所受水的壓強不變

D．李子浸沒后，下沉過程所受浮力大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】百米賽跑中，觀眾是以_______的方法比較運動員運動的快慢;而裁判員是以 的方法比較運動員運動的快慢。

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