溫度一定時，不同聲波在同種介質中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）。圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的 不同，同時還可以根據(jù)聲音的 來大致判斷周圍同學離他的遠近（均選填“響度”、“音調”、“音色”）。

 

 

相同；音色；響度

【解析】

試題分析：聲音需要介質來傳播，不同的介質中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播的最快，在氣體中傳播的最慢；同一種介質中，溫度不同時聲音的傳播速度也不同．音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．我們能辨別不同的人的聲音是因為他們發(fā)出聲音的音色不同．蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，正是利用不同人聲音的音色 不同來辨別的。聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動的幅度）和距離發(fā)聲體的遠近有關，因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學離他的遠近．

考點：聲音在不同介質中的傳播速度；音調、響度與音色的區(qū)分

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省南通市八年級10月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）用同一熱源給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖線a所示，若其他條件不變，

(1) 僅增加水的質量；(2) 僅增大液面大氣壓強；(3) 既增加水的質量，又減小液面大氣壓強．則三種情況中，溫度與時間的關系圖線分別對應________、________和________．(a/b/c/d)

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

商場電動扶梯載著顧客勻速向上運動的過程中，顧客的動能 ，勢能 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．有的商場安裝了自動調速電動扶梯，這種扶梯不載人時，以較低速度運行；載人時則以較高的速度運行．則這種自動調速扶梯載人時做功的功率 （選填“大于”、“等于”或“小于”）不載人時做功的功率．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城亭湖新區(qū)實驗學校初二第一次評估物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時，他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況，并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關系曲線，如圖所示。

（1）從圖象分析可以看出：熱奶溫度隨時間的變化的圖像是： （選填“①”或“②”）

（2）參考這位同學實驗的圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是【 】

A．先慢后快 B．先快后慢 C．均勻降低

（3）參考這位同學記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇：

①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min．

②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

你認為方式 的冷卻效果較好

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城亭湖新區(qū)實驗學校初二第一次評估物理試卷（解析版） 題型：實驗題

微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如表：

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

20. 50

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

（1）三根管中音調最低的是 號。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。

答： （能/不能）； 理由：

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城亭湖新區(qū)實驗學校初二第一次評估物理試卷（解析版） 題型：選擇題

夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的甲、乙兩只透明燒杯中，如圖所示。一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了。針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 甲、乙兩杯都在內壁出現(xiàn)了水珠

B. 甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠

C. 甲杯的內壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D. 甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內壁出現(xiàn)了水珠

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城亭湖新區(qū)實驗學校初二第一次評估物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止”，其原因是

A．一定是大鐘的回聲

B．有余音說明大鐘仍在振動

C．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故

D．大鐘雖已經(jīng)停止振動，但空氣仍在振動

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校初二上第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在教室里，小明敲響右音叉時，與左音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音的傳播需要 ；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 ，若在月球表面上進行此實驗，則 （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因為 。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇鹽城東臺蘇東雙語學校九年級上學期第一次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，足球（ ）

A．在b、d兩點動能相等 B．在a、d兩點動能相等

C．從b到c的過程機械能減少 D．從c到d的過程重力勢能減少

 

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