觀察下表,試寫出兩個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。
結(jié)論: 例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。
(1) (1分)
(2) (1分)
科目:初中物理 來源: 題型:
熱傳遞改變物體內(nèi)能;溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系;熱傳遞.
專題:分子熱運動、內(nèi)能.
分析:(1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,做功是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;
(2)熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體;
(3)冰熔化時吸熱,所以內(nèi)能增大;
(4)物體的內(nèi)能減少可能是對外放熱,也可能是對外做功.
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科目:初中物理 來源: 題型:
控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一,下列哪一種措施不能減弱噪聲
A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛 B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放
C.在汽車的排氣管上裝消聲器 D.在城市街道兩旁種草植樹
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗?zāi)苷f明哪些問題?請你寫出兩個:(1) 、
(2) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
噪聲嚴(yán)重影響人們工作和生活,因此噪聲稱為“隱形殺手”,現(xiàn)代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護(hù)的重要項目之一。如圖所示,甲、乙分別是從 和 控制噪聲的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號 | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 20.50 | 1.50 | 2131 |
2 | 31.00 | 2.00 | 1284 |
3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(1)三根管中音調(diào)最低的是 號。(1分)
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明
你的理由。
答: (能/不能);(1分)
理由: (1分)
(3)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是 由于擺動所
產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法。
實驗方案: ;(2分)
判斷方法
(2分)
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