【題目】在“探究水沸騰規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明采用了以下如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.

①A圖中的操作錯(cuò)誤是_________

②B圖中的讀數(shù)時(shí)方法錯(cuò)誤是_________

(2)當(dāng)水溫升到 88℃時(shí),每隔 1min 讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰 3min 后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:

①某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)__________

②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;

③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是_____℃,說明此時(shí)氣壓____(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.水在沸騰過程中溫度_____(填“升高”、“不變”或“降低”),撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水的沸騰停止,說明水沸騰過程中需要_____(選填“吸熱”或“放熱”).

(3)如圖中 A、B 是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過程,則_____圖是液體沸騰時(shí)的情況.

(4)如圖乙,某兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如所示,得到 a、b 兩種不同圖象的原因是水的_____不同 .

【答案】 溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器底部 溫度計(jì)的玻璃泡離開了水面 92 99 吸熱 不變 質(zhì)量 A

【解析】(1)根據(jù)溫度計(jì)的正確使用方法,可知A圖中的錯(cuò)誤是:溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底,B圖中的錯(cuò)誤是:讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡離開水。

(2)溫度計(jì)的分度值是1,讀數(shù)為92;根據(jù)補(bǔ)充完整后表格內(nèi)數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線可得圖象

;

由數(shù)據(jù)表格可知,當(dāng)溫度升高到99時(shí)就保持不變了,所以本次實(shí)驗(yàn)中沸騰時(shí)的溫度為991標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100,此時(shí)水的沸點(diǎn)是99,所以此時(shí)大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;水在沸騰過程中,吸收熱量但溫度保持不變;看到的白氣是由大量小水珠組成的,這些小水珠是由水蒸氣遇冷液化而來的;

撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水的沸騰停止,說明水沸騰過程中需要吸收熱量;

(3)由圖可知,A圖氣泡在上升過程中,不斷有水汽化,氣泡越來越大。故A圖是液體沸騰時(shí)的情況。

(4)如圖可知,兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),水的初溫相同,加熱條件完全相同,ba用時(shí)長,是因?yàn)?/span>b組實(shí)驗(yàn)時(shí)用水質(zhì)量大;

故答案為:(1)①溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器底部;②溫度計(jì)的玻璃泡離開了水面;(2)92;②如圖;<;不變;吸熱;(3)A;(4)質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是學(xué)習(xí)光的折射的實(shí)驗(yàn)情景,圖乙是示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)前,點(diǎn)燃固定在盒蓋下方的蚊香,蓋上盒蓋,打開亮度較亮的激光,可清晰觀察到沿直線傳播的光路,在透明塑料盒的右側(cè)面上可看到一個(gè)亮點(diǎn),之所以能夠看清光路是利用了光的__知識(shí);

(2)向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水,達(dá)到一定高度后會(huì)觀察到在右側(cè)面原來亮點(diǎn)的上方出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),這個(gè)亮點(diǎn)是因?yàn)楣庹丈涞剿鏁r(shí)發(fā)生了光的__現(xiàn)象形成的,還有一個(gè)在原來亮點(diǎn)的下方,這是由于光在__處傳播方向發(fā)生改變而產(chǎn)生的;

(3)保持入射光不動(dòng),繼續(xù)加水,會(huì)看到原來的兩個(gè)亮點(diǎn)移動(dòng)的方向是__

A.兩個(gè)亮點(diǎn)都向上          B.兩個(gè)亮點(diǎn)都向下

C.上面的亮點(diǎn)向上,下面的亮點(diǎn)向下  D.上面的亮點(diǎn)向下,下面的亮點(diǎn)向上

(4)為了研究入射角增大時(shí)折射角的變化情況,結(jié)合圖乙說明,應(yīng)進(jìn)行的操作是__,注意觀察的現(xiàn)象是__

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年5月23日,我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在馬里亞納海溝北坡下潛.有史以來,首次對4000米級(jí)的瑪利亞納海溝進(jìn)行深入的現(xiàn)場探查,首次觀察到4811米的海底世界.當(dāng)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器下潛到4000m時(shí)(g=10N/kg,ρ海水=1.03×103kg/m3),求:

(1)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器所受海水的壓強(qiáng);

(2)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器上某個(gè)觀測孔面積約為0.03m2,該觀測孔受到海水的壓力;

(3)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器體積大約50m3,它受到的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對下列物理量的估測,最接近實(shí)際的是

A. 分子的直徑約為0.3~0.4 mm

B. 課桌的高度約為1.0 m

C. 初中生的體重約為50 N

D. 自行車的速度約為50 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某品牌新型汽車,以20m/s的速度在平直路面上勻速行駛,每100km消耗的汽油為8L. 已知汽油的密度為 ρ=0.71×103kg/m3.求:

1)該汽車勻速行駛100km所用的時(shí)間是多少s

28L汽油的質(zhì)量是多少kg?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】近兩年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”等政策,極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭,小明的爸爸最近也購買了一輛轎車。

小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對汽車進(jìn)行了一系列探索與研究:

(1)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)一般是柴油機(jī)或汽油機(jī),它把燃料燃燒放出的能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,求完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得的能量。(汽油的熱值為4.6×107J/kg)

(2)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說明書后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表,請根據(jù)給出的信息,計(jì)算該內(nèi)燃機(jī)的效率?

(3)汽車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力是F,則燃燒質(zhì)量為m、熱值為q的汽油,寫出能使汽車前進(jìn)的距離的表達(dá)式。(用前面給出物理量的符號(hào)表示距離)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一體積為0.01m3的鐵球,質(zhì)量為39.5kg,已知鐵的密度ρ=7.9×103kg/m3,水銀的密度為ρ水銀=13.6×103kg/m3,求:

1)試通過計(jì)算判斷此球地實(shí)心還是空心?

2)若鐵球是空心的,則在其空心部分注滿水銀后總質(zhì)量是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做研究滑動(dòng)摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中,將木塊A放置于水平木板B上,加載一個(gè)鉤碼,把一支測力計(jì)系在A上,如圖所示。當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí),測力計(jì)指針穩(wěn)定。下列討論中錯(cuò)誤的是

A.此裝置可研究滑動(dòng)力大小與壓力的關(guān)系

B.AB的摩擦力與測力計(jì)拉力是一對平衡力

C.A受到B的摩擦力的大小為2.4N,方向向左

D.若增大拉動(dòng)B的速度,測力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,密封的錘形玻璃泡內(nèi)有少量碘顆粒,將玻璃泡浸在開水里如圖甲,觀察到玻璃泡內(nèi)固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿玻璃泡.

)此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是____________(填物態(tài)變化名稱).

)在上述實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍,液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒有觀察到,為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點(diǎn)是,碘的沸點(diǎn)是,水的沸點(diǎn)是.請你根據(jù)上述小資料分析說明該同學(xué)的猜想為什么是錯(cuò)誤的:________________

)為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象,老師在燒杯中放入適量的溫水,然后放入一小塊干冰(固態(tài)二氧化碳)如圖乙,此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生,同時(shí)水面有大量白霧,內(nèi)部氣泡是___________(選填“水蒸氣”、“二氧化碳”或“空氣”);“白霧”產(chǎn)生原因是__________________

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