【題目】如圖，杠桿在水平位置靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N，在杠桿A處所掛物體的重力為N，將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

【答案】1.8；3；變大
【解析】解：
由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1=1N+0.2×4N=1.8N；
由圖可知L1=5L，L2=3L；
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得：1.8N×5L=F2×3L，
解得F2=3N，即A處所掛物體的重力為3N；
當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜時(shí)動(dòng)力臂變小，在其他條件不變時(shí)，根據(jù)杠桿平衡條件可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．
所以答案是：1.8；3；變大．
【考點(diǎn)精析】掌握杠桿的平衡條件是解答本題的根本，需要知道杠桿平衡：杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，稱為杠桿平衡．杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡，而不是力的平衡．杠桿平衡的條件：動(dòng)力 ×動(dòng)力臂 = 阻力 ×阻力臂即：F1 L1 = F2 L2可變形為 ：F1 / F2 = L1 / L2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根導(dǎo)線拉長(zhǎng)后，它的電阻（ ）

A. 電阻不變 B. 電阻變小 C. 電阻變大 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一段銅絲，如果把它對(duì)折起來，它的電阻變__________，這是因?yàn)?/span>___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向 （上/下）調(diào)整．

（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、 的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向 （左/右）移．

（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙），要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向 （左/右）移．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電能輸送的以下分析，正確的是(　　)

A. 由公式P＝U2/R知，輸電電壓越高，輸電線上功率損失越少

B. 由公式P＝U2/R知，輸電導(dǎo)線電阻越大，輸電線上功率損失越少

C. 由公式P＝I2R知，輸電電流越大，輸電導(dǎo)線上功率損失越大

D. 由公式P＝UI知，輸電導(dǎo)線上的功率損失與電流成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)過摩擦力知識(shí)后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).（實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)見右表）

（1）此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)_______________原理測(cè)出摩擦力大小的.

（2）與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在__________________________（寫出一條即可）.

（3）請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格中的數(shù)據(jù)，其值為____N.

（4）實(shí)驗(yàn)中是通過___________________來改變金屬盒總重力的.

（5）比較實(shí)驗(yàn)步驟_______（填序號(hào)）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中：

（1）他將凸透鏡正對(duì)著太陽，使之在光屏上形成__________的光斑，如圖所示，則該透鏡的焦距為11.5cm.

（2）為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)節(jié)到__________________.將蠟燭放在焦點(diǎn)以外時(shí)，都可以在光屏上成________像（選填“實(shí)”或”虛”）.

（3）利用該透鏡可制作__________眼鏡（選填“遠(yuǎn)視”或“近視”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明留心觀察自家電能表，知道了我國(guó)家庭電路的電壓是________V，他分別記錄了他家第一天早8：00和第二天早8：00這兩個(gè)時(shí)刻的讀數(shù)，如圖所示，則他家這一天共消耗電能________kWh，若電價(jià)為0.55元/千瓦時(shí)，則應(yīng)付電費(fèi)________元．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：

猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；

猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；

猜想三：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想四：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān)。

(1)為驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮_______(相同/不同)的長(zhǎng)度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度)，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較 ___________，從而比較彈性勢(shì)能的大小；

(2)為驗(yàn)證猜想二，需選用_____________的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮_______(相同/不同)的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若________，說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；

(3)若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將__________(能/不能)達(dá)到探究目的；

(4)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球和木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都消滅了，你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是_______(正確/不正確)的，理由是_____________。

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