圖19是理發(fā)用用電吹風機的電路，其中電熱絲通電會發(fā)熱，電動機通電會送風，選擇開關(guān)S同時與哪兩個點接觸時，電吹風機送出畫的是熱風？

A. 1和2 B. 2和3

C. 3和4 D. 4和5

圖19


B

透視：分析此題的關(guān)鍵在于判斷開關(guān)的移動方式，由圖可知此題是雙刀開關(guān)，并且是兩刀一塊移動，當S接4、5時，電路斷開，沒接通；當S接3、4時，只有電動機接入電路，是冷風；當S接2、3時，電熱絲，與電動機電源同時接通，為并聯(lián)，是熱風；當S接1、2時，只有電熱絲工作，這樣是會放熱，但熱不能從吹風筒內(nèi)散出，這樣會燒壞電熱絲，所以答案為B。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究

A．聲音產(chǎn)生的原因     B．聲音傳播的條件   C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)   D．樂音與噪聲的區(qū)別

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科目：初中物理 來源： 題型：


小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠720m，每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個人同時出發(fā)，5min后剛好同時到達學(xué)校，則小文的步行速度為             m/s，小文家距離學(xué)校         m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


【提出問題】玲玲同學(xué)向暖水壺內(nèi)倒開水時，聽到暖水壺竟然“唱起歌”了，剛開始瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖，結(jié)合聲音的三特性，她認為，聲音由低沉變尖說明“歌聲”的音調(diào)越來越             。他又想，一切發(fā)聲體都是由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，那么這個發(fā)聲體是什么呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能是暖水壁和里面的水振動發(fā)聲；

猜想二：可能是暖水壺的空氣柱振動發(fā)聲；

猜想三：可能是              振動發(fā)聲。

【設(shè)計實驗】為了驗證哪個猜想正確，玲玲和同學(xué)找來七個完全相同的空玻璃瓶和一個小木棍，先將七個空玻璃瓶排成一排，然后在每個瓶內(nèi)裝入一定量的水，水量一次減少，如圖16所示。

【進行實驗】①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲

擊七個玻璃瓶，同學(xué)們聽到的聲音越來越“尖”；

②玲玲又用嘴對著瓶口從左到右依次用力大小相同的力向七個玻璃瓶吹氣，同學(xué)們聽到的聲音變得越來越低沉。

【分析與論證】通過上述實驗，你認為玲玲倒水聽到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是        

       。

【評估與交流】（1）為什么吹和敲聽到的聲音的音調(diào)變化正好相反呢？對此問題，同學(xué)們展開了交流：第①次實驗時，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)越來越         ，這時聽到“歌聲”是由          振動產(chǎn)生的，水量越多，它們越         （填“容易”或“不容易”）振動，振動頻率變        （填“高”或“低”）而造成的。

（2）第②次實驗時，通過吹氣時發(fā)出的聲音音調(diào)的變化，可以得到的結(jié)論是          

             音調(diào)越高。

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如圖11所示是一個燈箱，上面裝有兩個小燈泡和兩個開關(guān)。箱內(nèi)已將導(dǎo)線將上述元件連成電路，電路是用干電池供電的，當閉合時，兩燈同時發(fā)光。斷開S1時，兩燈都不發(fā)光，當閉合S1，斷開S2時，發(fā)光，不發(fā)光，請你畫出箱內(nèi)的電路圖。

圖11

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在教室里用一個開關(guān)可以同時控制四盞燈，則這四盞燈的實際的連接方式是（    ）

A. 串聯(lián)                             B. 并聯(lián)

C. 串并聯(lián)都可能               D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


     6.正在運動的物體，所受的一切外力如果同時突然消失，那么，將發(fā)生的現(xiàn)象是:

(A)立即停止運動；              (B)速度逐漸減小最后停止；

(C)速度大小和方向都不變；      (D)做勻速直線運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：


 23.圖2中的O1-O2代表透鏡的主軸，S表示點光源，S'表示該點光源所成的像。據(jù)此能判斷是凸透鏡的圖是

圖2

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛同學(xué)想用滑動變阻器來改變小燈泡兩端電壓和通過燈泡的電流，于是連接如圖所示的電路。

（1）右圖是小剛連接的實物圖。閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，經(jīng)檢查，是由于其中一根導(dǎo)線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線。

（2）小剛將電路的錯誤連線改正后，開始實驗，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)放在變阻器的_______端 （填“左”或“右”）．

（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針幾乎不動，但電壓表有示數(shù)．則此故障可能為            _____________（選填“小燈泡短路”、“小燈泡斷路”或“滑動變阻器斷路”）。

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