【題目】如圖甲所示,小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過(guò)程中,得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長(zhǎng)度△l之間的關(guān)系,如圖乙所示,其中b為曲線最高點(diǎn).不計(jì)空氣阻力,彈簧在整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變,則小球( )
A.受到的彈力始終不變 B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程動(dòng)能一直增大
C.運(yùn)動(dòng)過(guò)程機(jī)械能不變 D.在b點(diǎn)時(shí)重力等于彈力
【答案】D
【解析】
試題分析:
A、小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過(guò)程中,彈簧形變程度逐漸變大,所以小球受到彈力也逐漸變大,故A錯(cuò)誤;
B、由圖象可知,小球速度先變大,后變小.小球質(zhì)量不變,所以小球動(dòng)能先變大,后變小,故B錯(cuò)誤;
C、小球從某高度處?kù)o止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.此過(guò)程中小球的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能,所以小球的機(jī)械能變小,故C錯(cuò)誤;
D、在小球向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,受豎直向上的彈簧的彈力,豎直向下的重力.開(kāi)始時(shí),重力大于彈力,合力向下,小球速度越來(lái)越大.
隨彈簧壓縮量的增大,彈力越來(lái)越大,當(dāng)彈力與重力相等時(shí),兩力是一對(duì)平衡力,合力為零.小球再向下運(yùn)動(dòng),彈力大于重力,合力向上,小球速度減小.由此可見(jiàn),當(dāng)重力G與彈力F是一對(duì)平衡力時(shí),小球速度最大,故D正確.
故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“風(fēng)力測(cè)試儀”在?萍脊(jié)上備受師生們的青睞,“風(fēng)力測(cè)試儀”的原理如圖所示.電源電壓6V,R0為保護(hù)電阻,AB為長(zhǎng)20cm、阻值為50Ω的均勻電阻絲.OP為質(zhì)量、電阻均不計(jì)的金屬細(xì)桿,下端連接一個(gè)重為2N的球P.閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)風(fēng)時(shí),OP下垂并與電阻絲的B端接觸;有風(fēng)時(shí),球P受風(fēng)力作用,使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點(diǎn)O偏轉(zhuǎn),當(dāng)偏轉(zhuǎn)到電阻絲的A端時(shí),電流表示數(shù)為0.6A.已知懸掛點(diǎn)O與電阻絲B端為10cm,金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無(wú)摩擦,求:
(1)R0的阻值;
(2)無(wú)風(fēng)時(shí)電流表示數(shù);
(3)在風(fēng)力作用下,當(dāng)金屬細(xì)桿OP在圖示位置靜止時(shí),作出F風(fēng)的力臂,并求出該力的大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)騎自行車(chē)去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車(chē)返回,整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( )
A. 兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍
D. 整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一節(jié)干電池的電壓為__________伏。家庭電路中,電冰箱與電視機(jī)是 _________的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸。(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是( )
A.先下沉然后上浮 B.浮力變小,一直下沉
C.先上浮然后下沉 D.浮力變大,一直上浮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】足球落地又彈起的過(guò)程中,有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的正確說(shuō)法是( )
A. 反彈時(shí),沒(méi)有能量轉(zhuǎn)化 B. 上升時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C. 下落時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D. 著地時(shí),彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲中的廈門(mén)“怪坡”上,“車(chē)倒爬,水倒流”.科學(xué)家實(shí)地測(cè)量卻發(fā)現(xiàn).95m 長(zhǎng)的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m,但受周?chē)鷧⒄瘴锏挠绊懏a(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué).由此可見(jiàn),“眼見(jiàn)為實(shí)”有紕漏,科學(xué)測(cè)量明真相.
(1)水平儀放在水平位置上時(shí),重錘線位置如圖(a)所示;放在怪坡上時(shí)重錘位置如圖乙(b)所示,此時(shí)水平儀 (選填“左”或“右”)側(cè)偏高.
(2)圖丙中,線段AB和線段CD的實(shí)際長(zhǎng)度的大小關(guān)系為 (選填“相等”或“不相等”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某太陽(yáng)能熱水器的水箱內(nèi)裝有50L的水,太陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫從20℃升高到80℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),焦炭的熱值是3×107J/kg.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克的焦炭?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)程, 發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng),首次揭開(kāi)了電與磁的聯(lián)系:法拉第發(fā)現(xiàn)了 ,進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系,使人們發(fā)明了發(fā)電機(jī),開(kāi)辟了人類(lèi)的電氣化時(shí)代.
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