小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,A和B的要求是______,原因______.
(2)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在______蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請(qǐng)你猜想原因可能是______.
(3)小明還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí),用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭,但看不清跳棋的______像,于是他用燈光將玻璃板兩側(cè)都照亮,他能看見跳棋的像嗎______?你的改進(jìn)方法是______.
【答案】分析:(1)兩支完全相同的蠟燭是為了比較物體和像的大小,而平面鏡所成的像和物體大小相等.
(2)平面鏡所成的是虛像,應(yīng)在物體一側(cè)觀察,玻璃板與水平桌面不垂直時(shí),像也不和桌面垂直,所以不會(huì)重合.
(3)看不清跳棋的像,是因?yàn)樘骞饩暗,所以用手電筒照亮跳棋.
解答:解:(1)因?yàn)槲矬w與像的大小相等,因此A、B蠟燭必須完全一樣,否則無法比較物體與像的關(guān)系;
(2)為了觀察A蠟燭成像的大小及像與鏡面的距離,而把B蠟燭要放在A的像的位置,故應(yīng)移動(dòng)B蠟燭,由于成的虛像,人眼應(yīng)在A蠟燭一側(cè)觀察;
無論如何移動(dòng)后面的蠟燭,都不能與像重合,說明蠟燭與桌面不垂直,故像也不和桌面垂直.
(3)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知跳棋所成的像是虛像.看不清跳棋的像,是因?yàn)樘骞饩暗,所以用手電筒照亮跳棋.
故答案分別為:
(1)完全一樣;為了比較像和物體的大;
(2)A;蠟燭和桌面不垂直;
(3)虛;不能;用手電筒照亮A.
點(diǎn)評(píng):關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究,常是中考出題的熱點(diǎn),總結(jié)有如下考點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí):
探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
(1)選擇什么作為平面鏡:玻璃板.
為什么選玻璃板而不選鏡子:為了準(zhǔn)確確定像的位置.
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的兩只蠟燭有什么要求:完全相同.
為什么選擇兩只完全相同的蠟燭:為了比較像與物的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中玻璃板怎樣放置:垂直于桌面.
玻璃板沒與桌面垂直對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響:
不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭,都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合.
(4)蠟燭的像能否用光屏接收到:不能.
像不能用光屏接收到,說明什么:平面鏡成的像是虛像.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,目的是:
①比較像與物的大小;②確定像的位置.
(6)刻度尺在此實(shí)驗(yàn)中的作用:比較像與物到鏡面距離的關(guān)系
(7)一只蠟燭在玻璃板后面卻成了兩個(gè)像,原因是:玻璃板有兩個(gè)反射面.
怎樣驗(yàn)證成兩個(gè)像是玻璃板有兩個(gè)反射面的原因:用一個(gè)薄玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(8)驗(yàn)證像與物到鏡面距離關(guān)系時(shí),要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),目的是:找到更普遍的規(guī)律.
多次實(shí)驗(yàn)要改變什么:改變蠟燭的位置.
(9)用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),缺點(diǎn)是:像比較暗,看不清.
用跳棋子實(shí)驗(yàn)時(shí),怎樣看清像:用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子.
(10)平面鏡成像的原理是:光的反射.
(11)在較暗處實(shí)驗(yàn)效果更好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?廬江縣質(zhì)檢)小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,A和B的要求是
完全一樣
完全一樣
,原因
為了比較像和物體的大小
為了比較像和物體的大小

(2)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在
A
A
蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請(qǐng)你猜想原因可能是
蠟燭和桌面不垂直
蠟燭和桌面不垂直

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?潮南區(qū)模擬)小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
(1)在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,A和B的要求是
完全相同
完全相同
,原因
為了比較像與物的大小
為了比較像與物的大小

(2)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在
A
A
蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請(qǐng)你猜想原因可能是
蠟燭和桌面不垂直
蠟燭和桌面不垂直

(3)小明還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí),用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭,但看不清跳棋的
像,于是他用燈光將玻璃板兩側(cè)都照亮,他能看見跳棋的像嗎
不能
不能
?你的改進(jìn)方法是
用手電筒照亮A
用手電筒照亮A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A與B的要求是:
大小相同
大小相同
,目的是:
為了比較像與物體的大小關(guān)系
為了比較像與物體的大小關(guān)系

(2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:由圖可知凸透鏡的焦距為
10.0
10.0
cm.當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、
放大
放大
的實(shí)像,該原理可應(yīng)用于
幻燈機(jī)
幻燈機(jī)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?揚(yáng)州)如圖所示,小明在研究平面鏡成像時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng),使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
.他經(jīng)過調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
相等
相等
,用白紙放在像位置時(shí),在白紙上沒有蠟燭的像,說明平面鏡成的像是
像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(1)聲音與人的生活息息相關(guān),為了認(rèn)識(shí)聲音,某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行了探究
實(shí)驗(yàn)一:是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小玲鐺懸掛在軟木塞的下端,并置入燒杯中,搖一搖瓶子,會(huì)聽到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中,聽到的響聲比原來小得多
實(shí)驗(yàn)三:支起自行車,一手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的腳踏板,另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進(jìn)自行車后輪子的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片的發(fā)聲會(huì)越來到越尖.
以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一:表明發(fā)聲體在振動(dòng),另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明
聲音的傳播要靠介質(zhì)
聲音的傳播要靠介質(zhì)
振動(dòng)越快、音調(diào)越高
振動(dòng)越快、音調(diào)越高

(2)所示,小明在研究平面鏡成像時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動(dòng),使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
.他經(jīng)過調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
相等
相等
,用白紙放在像位置時(shí),在白紙上沒有蠟燭的像,說明平面鏡成的像是
像.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案