1.福州地鐵1號(hào)線的建成,將有效減緩城市南北向主干線的交通擁擠.
(1)1號(hào)線全長(zhǎng)29.2千米,列車全程運(yùn)行約0.7h,則全程的平均速度是41.71km/h(保留兩位小數(shù));列車靠終點(diǎn)站時(shí)利用一段上坡的地勢(shì)來(lái)安全進(jìn)站,在列車上坡時(shí)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)動(dòng)能(不計(jì)空氣阻力).
(2)如圖是設(shè)計(jì)的地鐵站臺(tái),提示乘客應(yīng)站在線后等車.這是由于進(jìn)站的列車帶動(dòng)周圍空氣,使車體四周空氣流速較大,列車附近氣體的壓強(qiáng)<(選填:“>”、“=”或“<”)大氣壓,造成危險(xiǎn).
(3)車廂內(nèi)有許多拉環(huán)供乘客使用,可以防止列車啟動(dòng)或剎車時(shí),乘客由于慣性而摔倒.

分析 (1)根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出速度;動(dòng)能是指物體運(yùn)動(dòng)所具有的能量,和物體的運(yùn)動(dòng)速度、質(zhì)量大小有關(guān);重力勢(shì)能是指物體由于被舉高而具有的能量,和物體的質(zhì)量、被舉的高度有關(guān);
(2)液體和氣體都稱為流體,生活中常見的流體是水和空氣,流體的流速越大,壓強(qiáng)越。
(3)物體具有保持原有狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性.

解答 解:(1)列車全程運(yùn)行的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{29.2km}{0.7h}$=41.71km/h;
列車靠終點(diǎn)站時(shí)利用一段上坡的地勢(shì)來(lái)安全進(jìn)站,在列車上坡時(shí)總是利用慣性沖上,在列車的速度越來(lái)越慢,高度越來(lái)越高,這個(gè)過(guò)程主要是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.
(2)列車進(jìn)站,列車速度大造成列車周圍的空氣流速大,列車附近氣體的壓強(qiáng)小于大氣壓,人在壓強(qiáng)差下被壓向列車,造成危險(xiǎn);
(3)列車啟動(dòng)時(shí),走路人的腳已隨車向前運(yùn)動(dòng),但是身體的上部由于慣性仍然保持原狀態(tài),會(huì)使得人摔倒,所以為了防止乘客在列車啟動(dòng)或緊急制動(dòng)時(shí)由于慣性而摔倒,提醒乘客啟動(dòng)時(shí),沒(méi)有座位的乘客要抓緊身旁的拉環(huán),不要隨意走動(dòng).
故答案為:(1)40;動(dòng);重力勢(shì);(2)<;(3)慣性.

點(diǎn)評(píng) 本題利用生活中某一實(shí)例,較全面地考查了物理知識(shí)的應(yīng)用,要求學(xué)生對(duì)物理知識(shí)有一個(gè)全面的了解并能學(xué)以致用.揭示了物理來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活的物理意識(shí),是中考的常見題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”時(shí),兩實(shí)驗(yàn)小組分別采用如圖A、B所示的裝置.
(1)第一小組在兩個(gè)相同燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的媒油,鋁絲的電阻較小.接通電路后,他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢,這一步探究所得的結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越小,產(chǎn)生的熱量越少.
(2)第二小組接通電源,瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過(guò)觀察U形管的液
面變化情況比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少.如圖B所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系,通
電一段時(shí)間后丙瓶( 選填:“丙瓶”或“丁瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示的電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,兩個(gè)電表均有示數(shù),兩盞燈都發(fā)光.過(guò)一會(huì)兒,電流表示數(shù)突然變大,電壓表的示數(shù)幾乎變?yōu)?.可能的故障是( 。
A.燈L1短接B.燈L2短接C.L1燈絲斷了D.L2燈絲斷了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.取酒精和水各50mL,將它們均勻混合后總體積小于100mL.此現(xiàn)象可用來(lái)說(shuō)明分子之間存在間隙;如圖所示,兩塊表面干凈平滑的鉛壓緊后,下面居然還能掛重物,這個(gè)現(xiàn)象可以用來(lái)說(shuō)明分子之間存在引力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”的等環(huán)節(jié).在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想:
猜想A:摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
猜想C:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)在實(shí)驗(yàn)中,為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù),小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)由甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)為了驗(yàn)證猜想C是否正確,小華同學(xué)用一個(gè)可調(diào)速的小玩具車來(lái)代替圖甲裝置中的手拉著物體進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下表.由實(shí)驗(yàn)記錄可知,猜想C是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度(m/s)測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)
10.050.6
20.100.6
30.150.6
(5)在此實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,小華同學(xué)采用了“控制變量法”和C(填選項(xiàng)的字母)兩種研究方法.
A.類比法       B.推理法       C.轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.實(shí)驗(yàn)測(cè)得小燈泡L、定值電阻R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示,由圖可得定值電阻R的阻值為10Ω;若將它們串聯(lián)后接人某電路中,已知燈獲得的電壓為2V,則電路兩端的總電壓為8V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.福清市正在創(chuàng)建文明城市,規(guī)定在“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”,其中“大聲喧嘩”是指聲音的(  )
A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于電路的知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電路兩端有電壓,則電路中一定有電流
B.滑動(dòng)變阻器上電阻絲的絕緣漆與滑片接觸的部分被刮掉了
C.電荷的移動(dòng)形成電流
D.通電銅導(dǎo)線中的電流方向與該導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.裁判是根據(jù)什么來(lái)判斷勝負(fù)的( 。
A.路程B.時(shí)間C.距離D.速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案