【題目】小明在課外探究活動中要測量5角硬幣的密度,她選取了16枚相同的5角硬幣,天平、砝碼、量筒.
(1)小明先調節(jié)好天平,左盤放入16枚相同的5角硬幣,指針指向分度盤右邊,接下來他應該 ,最終天平平衡后,所用砝碼與游碼的位置如圖所示,則16枚硬幣的質量為 g.
(2)把16枚硬幣放入盛水的量筒中,浸沒后水面由30cm3上漲到38cm3.計算出硬幣的密度為 g/cm3.
(3)小芳看到小明的試驗后問道:“你為什么不用1枚硬幣做呢,找16枚硬幣多麻煩?”小明回答道,“這是為了 ”.
【答案】(1)取出最小砝碼,通過移動游碼;59.6;(2)7.45;(3)減小誤差
【解析】
試題分析:(1)在測量過程中,天平的指針偏向分度盤的右邊,此時應該取出最小砝碼,通過移動游碼,直到天平平衡;根據(jù)天平的讀數(shù)方法,物體的質量等于砝碼質量加上游碼對應的刻度值,16枚硬幣的質量m=50g+5g+4.6g=59.6g;(2)根據(jù)量筒讀數(shù)方法,硬幣的體積V=38cm3﹣30cm3=8cm3;硬幣的密度:ρ===7.45g∕cm3;(3)直接用一枚硬幣,其質量、體積都偏小,特別是體積,小于量筒的分度值,測量不準確、誤差較大;找16枚硬幣測量其質量、體積,再計算密度可以減小誤差。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一節(jié)干電池的電壓是________V,家庭生活用電的電壓是________V,對人體安全的電壓是________V,手機電池大概是________V,一節(jié)蓄電池的電壓為 ________ V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】觀察、實驗、推理是物理研究的重要手段,物理學家伽利略因觀察到比薩大教堂穹頂上吊燈因風不停擺動,發(fā)現(xiàn)了擺的重要特性.某興趣小根據(jù)當時情況,準備了小鋼球(大小可忽略不計).彈性很小的結實輕細繩等器材組成了圖甲裝置.在無風的情況下,把小鋼球拉離到最低位置(A)x處釋放.如圖乙所示,小鋼球將來回擺動.興趣小組猜想影響小鋼球往返一次的時間因素有:擺繩長l,小鋼球質量m,起始小鋼球拉離到最低位置(A)的距離x.由此進行實驗,用秒表記下小鋼球往返的時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗 次第 | 擺繩 長/(m) | 小鋼球 質量 (m) | 最初將小鋼球拉至最低 位置的距離x (cm) | 小鋼球往返動 一次 的平均時間(s) |
1 | 1 | 50 | 5.0 | 1.99 |
2 | 1 | 50 | 7.0 | 2.00 |
3 | 1 | 50 | 9.0 | 2.00 |
4 | 1 | 100 | 9.0 | 2.00 |
5 | 1 | 150 | 9.0 | 2.00 |
6 | 2 | 50 | 9.0 | 2.83 |
7 | 4 | 50 | 9.0 | 3.99 |
(1)由表中 (填表中實驗次第序號)三組數(shù)據(jù)可知:小鋼球往返一次的時間與小鋼球拉離最低位置的距離x無關;
(2)由表中笫3、4、5次實驗數(shù)據(jù)分析可知:小鋼球往返一次的時間與 無關:
(3)由表中第3、6、7次實驗數(shù)據(jù)分折可知:擺繩越長,小鋼球往返一次的時間越 ;
(4)我們生活用的擺鐘(如圖丙),就是利用這一原理工作的,有人發(fā)現(xiàn)正在工作的擺鐘往返一次的時間變長了(即鐘的走時比準確時慢),則需將擺錘往 調(填“上“或“下”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在焦距為10cm的凸透鏡前15cm處放一支點燃的蠟燭,那么在凸透鏡另一側的光屏上可以得到的是( )
A.燭焰倒立縮小的實像
B.燭焰倒立放大的實像
C.燭焰倒立放大的虛像
D.燭焰正立放大的實像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波
B. 在刮強臺風時,我們聽到的風聲是次聲波
C. 人耳聽不到的聲音都是超聲波
D. 超聲波傳播的能量大,能沿直線傳播
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列說法正確的是( )
A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力
B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力
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