如圖所示是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)某一衛(wèi)星的軌道示意圖．已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒．該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運(yùn)行過程中，重力勢能、動能、速度的變化是（　�。�

A．重力勢能增加、動能減小、速度減小

B．重力勢能增加、動能減小、速度不變

C．重力勢能減小、動能增加、速度增加

D．重力勢能不變、動能不變、速度不變



試題分析：（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）勢能大小的影響因素：質(zhì)量、相對高度．質(zhì)量越大，相對高度越高，勢能越大
衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運(yùn)行過程中，衛(wèi)星的質(zhì)量不變，速度不斷增大，動能不斷增大，衛(wèi)星和地球的相對高度減小，勢能不斷減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg，溫度為20℃的水，陽光照射一段時間后，水溫升高到80℃。［c水＝4.2×103J/(kg·℃)］， [q干木柴＝1.2×107J/kg]

（1）水吸收的太陽能是多少?

（2）這些能量相當(dāng)于完全燃燒多少千克干木柴放出的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，滑輪       可以看作是等臂杠桿（選填“A”或“B”）；若物體所受重力均為20牛且處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計摩擦和滑輪重力，力F2的大小為       牛；物體上升時，它的重力勢能    （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行.它從近地點向遠(yuǎn)地點運(yùn)動過程中（ 　）

A．動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變

B．動能減小，勢能增大，機(jī)械能不變

C．動能不變，勢能增大，機(jī)械能變大

D．動能減小，勢能不變，機(jī)械能變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行．它從近地點向遠(yuǎn)地點運(yùn)動過程中（　�。�

A．動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變

B．動能減小，勢能減大，機(jī)械能不變

C．動能不變，勢能增大，機(jī)械能變大

D．動能減小，勢能不變，機(jī)械能變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖表示撐桿跳高運(yùn)動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿.在這幾個階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：①助跑階段，運(yùn)動員消耗體內(nèi)的化學(xué)能       (選填大于／小于／等于)運(yùn)動員和撐桿獲得的動能.②撐桿起跳離開地面的初始階段：杠桿的彈性勢能發(fā)生的變化是       （選填：一直變大／一直變�。纱笞冃。�.③在越橫桿階段：運(yùn)動員越過橫桿后，運(yùn)動員將      能轉(zhuǎn)化      能.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，高為h的光滑斜面上，一物塊從頂端A點由靜止自由滑到底端B點，在此過程中，物塊的機(jī)械能　　　　（選填 “守恒”或“不守恒”）；圖乙所示的圖象表示該物塊的        ___________（選填 “動能”或“重力勢能”）隨高度變化的規(guī)律。

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科目：初中物理 來源： 題型：


陳鋒同學(xué)的家到學(xué)校本是一條在同一水平面上的直路，愛動腦的陳鋒做了這樣的設(shè)想：要是從家到學(xué)校的路挖成一個“V”字形(如圖所示)，那么只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用踩車，等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了．請你簡要說明：
陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程．
陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)嗎?為什么?(請根據(jù)有關(guān)物理知識說明)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣           （填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個過程中水蒸氣           （填“吸收”或“放出”）熱量。當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因為發(fā)生了           （填物恣變化的名稱）現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊答案