【題目】自然界中存在 種電荷,電荷間的相互作用規(guī)律是:同種電荷相互 ,異種電荷相互 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察凸透鏡成像”的實驗中,保持凸透鏡的位置不動,先后把燭焰放在如圖所示的A.B.C.D.e各點,并分別調(diào)整光屏的位置,那么:
(1)把燭焰放在 點時,屏上所成的像最大。
(2)把燭焰放在 點時,屏上所成的像最小。
(3)把燭焰放在 點時,無論怎樣調(diào)整光屏的位置,都不能接收到像,眼睛無論如何也看不到像。
(4)把燭焰放在 點時,可以用眼睛觀察到放大、正立的像。
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【題目】物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置,探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置 ,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強弱,實驗結(jié)果如下表。
反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海綿 |
反射聲音的強弱 | 最強 | 強 | 強 | 較強 | 弱 | 幾乎聽不到 |
(2)分析實驗結(jié)果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料 .
(3)根據(jù)本探究還可以獲知,用哪種材料來吸收噪音效果最好?答: 。
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的 材料作為反射面效果最好.
(5)實驗結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的.對此,請你提出一個改進的措施或方法.答:
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【題目】這是宋代詩人陳與義的一首詩:“飛花兩岸照船紅,百里榆堤半日風(fēng),臥看滿天云不動,不知云與我俱東”,在詩人看來云是不動的,他選擇的參照物是( )
A.岸邊的江堤 B.江邊的樹 C.樹上的飛花 D.詩人的小船
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【題目】一銅球體積是30cm3,質(zhì)量是178g,這個球是實心還是空心?如果空心,空心部分的體積多大?(已知ρ鋼=8.9g/cm3)若空心部分裝滿水,球的總質(zhì)量為多少?
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【題目】小華在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;
(1)本實驗中需用到的測量器材是: ;硬紙板在本實驗中的作用是 .
(2)小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板 (選填“A”或“B”)繞ON向前彎折或向后折。
(3)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在右表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ;
(4)另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖丙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他 (選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線,此時反射光線與入射光線 (選填“是”
或“不是”)在同一平面內(nèi)。
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【題目】如圖所示,在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中:
(1)為了能夠完成實驗,在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路連接完整。
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中 (選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關(guān),移動滑片,記錄電流表和電壓表示數(shù),進行多次實驗,繪制出I—U圖像,如圖乙中a所示。根據(jù)圖象得出結(jié)論:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 。
(4)實驗完成后,將電阻換成小燈泡,重復(fù)上述實驗過程,繪制出I—U圖象,如圖乙中b所示。試分析圖象中A.B.C三點電阻RA.RB.RC大小關(guān)系為 。
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