1．探究燭焰通過(guò)焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，兩同學(xué)安裝的蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．僅移動(dòng)甲圖中的光屏，光屏上可得到放大、倒立的虛像
B．同時(shí)移動(dòng)甲圖中的光屏和燭焰的位置，光屏上可得到放大、倒立的虛像
C．僅移動(dòng)乙圖中的光屏，光屏上可得到縮小、倒立的實(shí)像
D．同時(shí)移動(dòng)乙圖中的光屏和燭焰的位置，光屏上可得到縮小、倒立的實(shí)像

分析 結(jié)合以下知識(shí)對(duì)選項(xiàng)中的描述做出判斷：
（1）探究凸透鏡成像時(shí)，在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏．
（2）凸透鏡成像時(shí)，u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像．2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像．u＜f，成正立、放大的虛像．

解答 解：AB、甲圖，凸透鏡放置的位置錯(cuò)誤，沒(méi)有放在物體和光屏之間，所以光屏上不會(huì)出現(xiàn)像．故AB錯(cuò)誤；
C、乙圖中蠟燭到凸透鏡的距離大于一倍焦距小于二倍焦距，僅移動(dòng)光屏，光屏上會(huì)得到倒立、放大的實(shí)像．故C錯(cuò)誤；
D、同時(shí)移動(dòng)乙圖中的光屏和燭焰的位置，當(dāng)蠟燭在二位焦距以外時(shí)，可在光屏上得到縮小、倒立的實(shí)像，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 探究凸透鏡成像時(shí)，凸透鏡一定在蠟燭和光屏中間，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，明確物距和像距可逐一做出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各種自然現(xiàn)象形成的過(guò)程中，需要吸收熱量的是（　�。�
A．春天，冰雪融化B．夏天，冰棍上“冒出”的“白氣”
C．秋天，草叢上晶瑩的露珠D．冬天，紛紛飄落的雪花

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．某電熱器上標(biāo)月有“220V 1000W”字樣，其中“220V”表示額定電壓為220V，“1000W”表示額定功率為1000W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖1是某品牌即熱式電熱水器，它的電熱絲的阻值分別為R1=55Ω、R2=75Ω、R3=R4=110Ω．通過(guò)幾個(gè)檔位的控制可得到幾種不同的連接方式，但每種方式最多只有2個(gè)電阻參與連接．其中的四種連接方式如圖2所示，
（1）求：圖①中通過(guò)R1的電流；
（2）在四種連接中，加熱功率最大的是圖③．求出它的功率；
（3）若要得到比圖中四種連接方式更小的加熱功率，請(qǐng)畫(huà)出它連接方式（僅限2個(gè)電阻）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．電動(dòng)車(chē)的把手可以調(diào)節(jié)車(chē)速，轉(zhuǎn)動(dòng)它可以改變電流的大��；與這些旋鈕聯(lián)動(dòng)的電路元件實(shí)質(zhì)是一個(gè)滑動(dòng)變阻器．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些物質(zhì)在很低的溫度時(shí)，電阻就變成了零，這種現(xiàn)象叫超導(dǎo)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．
（1）掛鉤碼時(shí)為了在杠桿上直接讀出力臂大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使杠桿在水平位置平衡．
（2）若用彈簧測(cè)力計(jì)在如圖所示的C位置斜向下拉，每個(gè)鉤碼重1N．杠桿在如圖位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（大于/等于/小于）1N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè)，下列估測(cè)值最接近生活實(shí)際的是（　　）
A．人們感到適宜的氣溫大約是23℃
B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量可能是50g
C．一個(gè)中學(xué)生從一樓走到三樓所做的功約為3000J
D．教室內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電流約為2A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．在沿直線運(yùn)動(dòng)的火車(chē)車(chē)廂里，水平光滑的桌面上有一輕彈簧，一端與車(chē)廂相連，另一端與小球與相連．如圖所示．當(dāng)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)，火車(chē)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；若某時(shí)刻乘客看到彈簧正在變長(zhǎng)，則火車(chē)處于加速狀態(tài)（“剎車(chē)”或“加速”）．彈簧變長(zhǎng)是由于小球具有慣性的緣故．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)．
②對(duì)比圖中的甲、丙兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C．
③在甲探究過(guò)程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為2N．
④實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C
A、類(lèi)比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案