為了探究影響電熱的因索,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案.
(1)甲方案探究的問題是________.
(2)乙方案探究的問題是________.
(3)兩個小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請你對他們的結(jié)論進行點評.

解:(1)由圖甲知,兩電阻絲串聯(lián),通過的電流相同、通電時間相同,探究的問題是在通過的電流一定時,電熱與電阻的關(guān)系;
(2)由圖乙知,兩電阻絲并聯(lián),兩電阻兩端的電壓相同、通電時間相同,探究的問題是在電壓一定時,電熱與電阻的關(guān)系.
(3)甲圖中,兩電阻串聯(lián),通過的電流相等,根據(jù)公式Q=I2Rt,電阻越大相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多;乙圖中,兩電阻并聯(lián),兩端的電壓相等,根據(jù)公式Q=t,電阻越小,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)通過的電流一定時,電熱與電阻的關(guān)系;(2)電壓一定時,電熱與電阻的關(guān)系;(3)甲圖中,兩電阻串聯(lián),通過的電流相等,根據(jù)公式Q=I2Rt,電阻越大相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多;乙圖中,兩電阻并聯(lián),兩端的電壓相等,根據(jù)公式Q=t,電阻越小,相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多.
分析:掌握焦耳定律的內(nèi)容:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的二次方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時間成正比.
分析甲圖和乙圖中電阻絲的連接方式(串聯(lián)時電流相同、通電時間相同,并聯(lián)時電壓相同、通電時間相同),找出相同的量和不同的量,據(jù)此分析得出答案.
點評:本題考查了學(xué)生對串、并聯(lián)電路特點的了解與掌握,涉及到控制變量法的使用,從圖得出電路的連接方式是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究影響電熱的因索,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案.
(1)甲方案探究的問題是
通過的電流一定時,電熱與電阻的關(guān)系
通過的電流一定時,電熱與電阻的關(guān)系

(2)乙方案探究的問題是
電壓一定時,電熱與電阻的關(guān)系
電壓一定時,電熱與電阻的關(guān)系

(3)兩個小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請你對他們的結(jié)論進行點評.

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科目:初中物理 來源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習(xí)卷(二十)(解析版) 題型:解答題

為了探究影響電熱的因索,實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管,兩根不同阻值的電阻絲,以及滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等.兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材,分別設(shè)計了圖甲、乙所示的兩個方案.
(1)甲方案探究的問題是______.
(2)乙方案探究的問題是______.
(3)兩個小組電路連接及操作均正確,甲方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.乙方案組的同學(xué)得出的結(jié)論是:電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,請你對他們的結(jié)論進行點評.

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