【題目】一根粗細均勻的長為L的金屬導(dǎo)線，其電阻為R．當把它均勻拉長到2L時，其電阻為 ____ ，當把它對折后使其長度為L/2時，電阻為____ ，粗細不變使其長度變?yōu)?/span>L/2，則電阻為_________ ．

【答案】4R 1/4R 1/2R

【解析】

試題分析：當把導(dǎo)線拉長二倍時，橫截面種會減小為原來的二分之一，所以電阻會變成原來的4倍；當把導(dǎo)線對折后，長度減半，橫截面積變?yōu)樵瓉淼亩�，所以電阻變�(yōu)樵瓉淼乃姆种唬淮旨毑蛔�，長度減半時，電阻也是減半的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了密度之后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是（ ）

A.不同物質(zhì)的密度一定不同

B．固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大

C．同種物質(zhì)的密度一定相同

D．質(zhì)量相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗?zāi)康氖蔷毩?xí)用 測平均速度．

（2）該實驗原理是 ．

（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是 直線運動．（選填“勻速”或“變速”）

（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是 ．（選填＞、＜、=）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗．實驗步驟如下：

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置；

(3)多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)前面的步驟；

(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．

在此實驗中：

①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是： ；

②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系；

③實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進行實驗的目的是： ；

④如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像，且測得兩個像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為 cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水，溫度由30℃加熱到50℃時吸收的熱量為Q1，再由50℃加熱到70℃時吸收的熱量為Q2，Q1與Q2的大小關(guān)系為：（ ）

A. Q1＞Q2 B. Q1=Q2 C. Q1＜Q1 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用以下裝置測量牛奶的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時應(yīng)向 移動平衡螺母，才能使天平平衡。

（2）他根據(jù)圖甲、乙、丙圖中的順序進行實驗。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶的體積為________cm3，牛奶的質(zhì)量為 g，牛奶的密度為 kg/ m3。

（3）為了更準確地測量牛奶的密度，圖中合理的實驗順序為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是( )

A．溫度越高的物體所含的熱量一定越多

B．溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞

C．0°Ｃ的冰變成0°Ｃ的水，溫度不變，內(nèi)能不變

D．高溫物體內(nèi)能一定比低溫物體大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：

（1）他把凸透鏡正對著太陽光，在白紙上得到一個亮點F，用直尺進行測量的情況如圖甲所示，則凸透鏡的焦距是_______ ；

（2）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙所示，其中明顯還需要調(diào)整高度的是_______ ，調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、_______ （選填“放大”或“縮小”）的實像，該成像特點可作為_______ 的原理（選填“照相機”或“投影儀”）；

（3）小明將蠟燭稍靠近凸透鏡，光屏上的像變模糊，他采用的方法是：適當移動光屏遠離凸透鏡，再次在光屏上得到清晰的像，則像將______________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若不移動光屏，在蠟燭和凸透鏡之間放一個焦距大小合適的_________（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）也能使光屏上的像變清晰。

（4）小明同學(xué)最近感覺視力下降，他去看醫(yī)生時，醫(yī)生用如圖所示的示意圖為他講解視力下降的道理。由圖可知，他的右眼已____________（選填“近視”或“遠視”），應(yīng)佩戴____________（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）矯正視力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示．當在紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．

（1）你認為小華的推斷對嗎?答： 。

（2）小華為了檢驗自己的推斷是否正確，可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑 （選填“變大”“先變小后變大”“變小”）則自己的推斷是正確．

小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，

（3）當燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應(yīng)的位置時，光屏上得到一個清晰的像，該像是一個倒立、_____（選填“放大”或“縮小”）的實像．此時所成的像與_______所成的像性質(zhì)相同（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．

（4）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的一個像距，但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的，你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是_____．

（5）實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向_____移動．（填“上”或“下”）

（6）把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖乙所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏_____（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．

（7）蠟燭成完整像時，如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住，則光屛上 （選填“能”或“不能”）成燭焰完整的像。

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