目前灰蒙蒙的天氣讓越來(lái)越多的中國(guó)公眾注意到PM2.5細(xì)顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是

A.PM2.5   原子   質(zhì)子   原子核         B.PM2.5  原子   原子核   質(zhì)子

C.原子   原子核   質(zhì)子   PM2.5         D.原子   質(zhì)子   原子核   PM2.5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗站在校園池塘邊的樹(shù)蔭下,看到“水里的魚(yú)兒在白云中穿梭”。根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),小麗看到的“魚(yú)兒”是由于光的　　      　　形成的　　      　　（虛像 、實(shí)像）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明、小亮和小敏共同設(shè)計(jì)了一種測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置.其原理如圖甲所示：絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn)，右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連，一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長(zhǎng)度均勻變化，且水平放置的金屬桿上，迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好；電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的左端相連，右端導(dǎo)線連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板移動(dòng)，R是定值電阻，a、b、c、d為四個(gè)接線柱.

（1）在他們的設(shè)計(jì)中，若要求在風(fēng)力增大時(shí)，接人電路的電表的示數(shù)也隨之而增大，則應(yīng)該( )

A．在a、b之間接電流表，在c、d之間連接導(dǎo)線

B．只在a、b之間接電流表

C．在c、d之間接電壓表，在a、b之間連接導(dǎo)線

D．只在c、d之間接電壓表

（2）為了較準(zhǔn)確的測(cè)出水平方向風(fēng)力的大小，三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測(cè)量．

①小明利用測(cè)量的數(shù)據(jù)作出了原長(zhǎng)為40 cm的輕彈簧的長(zhǎng)度l與所受壓力F的關(guān)系

圖象[見(jiàn)圖乙].由圖可知：該彈簧每縮短10 cm，彈簧受到的壓力將增加____N．

②小亮和小敏設(shè)計(jì)了圖丙所示的電路，用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度為50 cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有：

A．電源（能夠提供3V的穩(wěn)定電壓）

B．電流表A（量程O—0.6 A）

C．電壓表V（量程0—3 V）

D．滑動(dòng)變阻器R1，(阻值變化范圍為0—5Ω)

E．滑動(dòng)變阻器R2（阻值變化范圍為0—10Ω）

選好器材后，小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)中正確操作，他們記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

A表示數(shù)I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

V表示數(shù)U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

根據(jù)他們的測(cè)量數(shù)據(jù)可以知道：他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是____（填器材的

序號(hào)字母）；他們測(cè)出的金屬桿的電阻是____Ω.

（3）三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求，按圖甲進(jìn)行組裝時(shí)，除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外，還選了阻值R=3Ω的定值電阻.如果無(wú)風(fēng)時(shí)，O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長(zhǎng)度均等于彈簧的原長(zhǎng)，則該裝置能夠測(cè)量的最大水平風(fēng)力是 _N.

（4）對(duì)小明、小亮和小敏設(shè)計(jì)的測(cè)定水平方向風(fēng)力的裝置，從力的角度，請(qǐng)你指出可能對(duì)測(cè)量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一：____ ____.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


過(guò)節(jié)了，小莉給遠(yuǎn)在農(nóng)村的奶奶用手機(jī)打電話，他聽(tīng)出是奶奶的聲音，主要是根據(jù)聲音的     來(lái)分辨出的，奶奶年老聽(tīng)不清她說(shuō)話，讓她大聲點(diǎn)，這是要求增大聲音的         。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究電流跟電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。

（1）張帥同學(xué)連接了如下圖所示的電路，請(qǐng)你仔細(xì)觀察并指出張帥同學(xué)在連接電路時(shí)存在的錯(cuò)誤有： ， 。如果此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，看到的現(xiàn)象是電流表 ，電壓表 ，小燈泡 。

（2）電路連接正確后，張帥記錄了發(fā)生的現(xiàn)象并收集處理了數(shù)據(jù)（如下表）。

此表格數(shù)據(jù)可直接得出流過(guò)小燈泡的電流跟其兩端電壓的關(guān)系是 。

電壓表示數(shù)U/A

電流表示數(shù)I/A

小燈泡功率P/W

燈泡亮度

2.0

0.20

0.4

稍亮

2.5

0.22

0.55

較亮

3.0

0.25

0.75

亮

3.8

0.30

1.14

更亮

（3）為了使得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，張帥用阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮杼鎿Q了小燈泡，這樣做的理由是要研究電流與電壓的關(guān)系，需要控制 不變，在此實(shí)驗(yàn)中，燈泡的 隨溫度變化，就無(wú)從知道電流的變化是哪個(gè)因素引起的，所以，需要更換阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮琛?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


生產(chǎn)綠豆芽時(shí)，將綠豆倒入盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲(chóng)蛀的綠豆漂浮在水面上，下列幾種說(shuō)法中正確的是

A.漂浮在水面的綠豆受到的浮力大于重力

B.沉底的綠豆受到的浮力小于所受的重力

C.沉底的綠豆比漂浮在水面的綠豆排開(kāi)水重力大

D.沉底的綠豆比漂浮在水面的綠豆受到的浮力小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一標(biāo)有"3V 15mA"字樣的無(wú)線光電鼠標(biāo)，將接收器插入電腦，就可用鼠標(biāo)操控電腦了。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.鼠標(biāo)正常工作時(shí)的電壓是3V

B.鼠標(biāo)和接收器之間通過(guò)電磁波聯(lián)系

C.鼠標(biāo)工作時(shí)部分電能轉(zhuǎn)化成光能

D.鼠標(biāo)做成“鼠”形可以增大與手掌的接觸面積減小壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中最接近實(shí)際情況的是

　  A．人們洗澡時(shí)的水溫大約為80℃           B．一支中性筆的質(zhì)量約為100g

　  C．眨眼一次所用的時(shí)間約為10s            D．普通課桌的高度約為80cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,輕質(zhì)杠桿ABO能繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在杠桿中點(diǎn)處掛一重物G。若在杠桿末端A點(diǎn)施加一個(gè)力提起重物G，則使杠桿在水平位置平衡最小力的方向是     ，此力大小等于    ；若仍在A點(diǎn)沿圖中虛線方向施加力使杠桿在水平位置平衡，則此力大小為    。

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