驗(yàn)電器可用來檢測( 。

  A. 電流做功的多少 B. 電路中電流的大小

  C. 物體是否帶電 D. 電路兩端的電壓

 



 解:當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí),帶電體的電荷轉(zhuǎn)移的兩片金屬箔上,使兩片金屬箔帶同種電荷,根據(jù)同種電荷相互排斥而張開.張開角度越大,帶電荷越多.所以驗(yàn)電器是檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器.

故選C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一臺(tái);調(diào)好的電流表、電壓表各一塊,開關(guān)一個(gè),定值電阻一個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干.請你從中選擇器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;

(2)寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟;

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格.

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如圖所示,電阻RI和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),以下說法

正確的是  (      )

A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大。

B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小

C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(xué)為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)電路如圖15所示。

(1)請完成電路連接。(1分)

(2)當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針向“0”刻線左邊偏轉(zhuǎn),則故障原因可能是 。(1分)

(3)當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉(zhuǎn),超過了右邊最大刻度值,他可以采取的措施是 。(1分)

(4)排除一切故障后,該同學(xué)分別記下電流表A、A1、A2的示數(shù),然后換上另外兩個(gè)燈泡,再次記下三個(gè)電流表的示數(shù),兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表:

A的示數(shù)

A1的示數(shù)

A2的示數(shù)

第一次測量

0.8A

0.3A

0.5A

第二次測量

0.7A

0.4A

0.3A

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:(1分)_________ 。

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如圖所示,電源電壓U保持不變,R1=20Ω。當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P在最左端時(shí),電流表示數(shù)為0.5A;若將滑片P滑至變阻器中點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A

求:(1)電源電壓U

      (2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值。(4分)

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如圖所示,為一電阻箱結(jié)構(gòu)示意圖,下面關(guān)于此電阻箱接入電路電阻值大小的說法正確的是( 。


  A. 只拔出銅塞a、b,接入電路電阻為7歐姆

  B. 只拔出銅塞c、d,接入電路電阻為7歐姆

  C. 要使接入電路電阻為7歐姆,只有拔出銅塞c、d才行

  D. 將銅塞a、b、c、d全拔出,接入電路的電阻最小

 

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 兩個(gè)燈并聯(lián)在電路中,通過L1的電流為1A,1min通過L2的電荷量為120C,則求:

(1)通過L2的電流為多大?

(2)如果L1和L2都發(fā)光,則5min通過干路的電荷量為多少C?

 

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在電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

A.在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)當(dāng)放在電源正極附近       

B.不允許直接用導(dǎo)線將電源的正、負(fù)極連接起來

C.測量電流大小時(shí),電流表應(yīng)當(dāng)串聯(lián)在被測電路中

    D.測量電壓高低時(shí),電壓表應(yīng)當(dāng)與被測電路并聯(lián)

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如圖所示為簡易的熱風(fēng)車,下面放一支點(diǎn)燃的蠟燭,風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)起來.請你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋這個(gè)現(xiàn)象                               

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