【題目】【2016·河南卷】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖15甲是他們設(shè)計(jì)的電路圖，圖15乙是他們測量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請?jiān)趫D15乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“X”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 （只寫表達(dá)式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請?jiān)谔摼�框中畫出電路圖。

【答案】（1）C；（2）電路連接如圖：A或B；（3）IC =IA +IB ；換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn)；（4）電路圖如圖所示

【解析】（1）電流表在干路上測量趕路的電流，即C點(diǎn)的電流；

（2）讓電流表測量另一處的電流，也就是測量支路的電流，左圖測量的是A點(diǎn)的電流，右圖測量的是B點(diǎn)的電流，電路連接如圖所示：

（3）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流的和，即IC =IA +IB ，為得出普遍結(jié)論，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；

（4）在不更換電流表位置的情況下，在支路上各接一個(gè)開關(guān)即可完成實(shí)驗(yàn)要求即，電路如圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下實(shí)例中不能說明聲波可以傳播信息的是

A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng) B. 牙醫(yī)用超聲波潔牙

C. 醫(yī)生用聽診器了解人心臟、肺的工作情況 D. 利用聲吶探測海的深度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某司機(jī)駕車前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物．司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s，這段時(shí)間內(nèi)汽車保持原速前行了15m．汽車制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下．
（1）汽車制動(dòng)前的速度是多少？
（2）若司機(jī)酒后駕車，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍．請通過計(jì)算判斷汽車是否撞上障礙物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列光學(xué)儀器成縮小實(shí)像的是

A. 照相機(jī) B. 平面鏡 C. 投影儀 D. 放大鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究擺的奧秘”活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們提出“單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)”這樣一個(gè)問題，并做出了如下猜想： a．?dāng)[長越長，單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越長；
b．?dāng)[角θ越大，單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越長；
c．?dāng)[球質(zhì)量越大，單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間越短；
為了驗(yàn)證猜想，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有：不同質(zhì)量的小鐵球（質(zhì)量已知）、細(xì)繩、刻度尺、鐵架臺、量角器，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

次數(shù)

擺球質(zhì)量m/g

擺角θ

擺長/cm

擺球擺20次時(shí)間t總/s

擺球擺1次平均時(shí)間t/s

1

15

3°

100

40.0

2.0

2

30

3°

100

40.0

2.0

3

30

5°

100

40.0

2.0

4

30

5°

80

36.0

1.8

5

30

5°

50

28.0

1.4


（1）實(shí)驗(yàn)中還需用到的測量工具是 ．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，數(shù)據(jù)記錄如上表．為驗(yàn)證猜想a，應(yīng)選兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．
（3）比較2和3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知猜想b是（選填“正確”或“不正確”）的．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間跟有關(guān)，跟無關(guān)．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，小明用質(zhì)量50g小鐵球制成擺長為50cm的一個(gè)單擺，在擺角5°的情況下擺動(dòng)，根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)結(jié)論可推測，這個(gè)單擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間應(yīng)是s．
（6）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)（填調(diào)整方法）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究冰熔化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明選擇了如下器材：冰、燒杯、鐵架臺（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計(jì)，則：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊．
（2）某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該溫度值是℃．
（3）某小組同學(xué)將冰塊放入圖甲所示的試管中，發(fā)現(xiàn)未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他們小組認(rèn)為冰熔化不需要吸熱，他們的想法（選填“正確”或“不正確”）．他們還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)試管外壁有一層小水珠，這是形成的．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出冰熔化的圖象，如圖丙所示．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是℃，其熔化過程持續(xù)了min，第7min時(shí)物質(zhì)的狀態(tài)是（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）．

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【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

20.00

12.00

6.00

B到玻璃板的距離/cm

20.00

12.00

6.00


（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要目的是便于確定像的 ．
（2）a．將一小塊玻璃板垂直水平桌面固定好，同時(shí)準(zhǔn)備A、B兩支大小和長短完全一樣的蠟燭；b．點(diǎn)燃蠟燭A并立在玻璃板前，把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B，使蠟燭B與蠟燭A的像重合；c．把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，再移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像重合，觀察發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．重復(fù)上述步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表格中，分析表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是 ．
（3）用一張白紙代替蠟燭B，觀察玻璃板后面的白紙，發(fā)現(xiàn)（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明所成的像是（選填“實(shí)像”或“虛像”）．
（4）為了取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，該實(shí)驗(yàn)最好選擇在（選填“較黑暗”或“較明亮”）的環(huán)境中進(jìn)行．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如四所示，電源電壓為4.5V且恒定不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端滑向b端的過程中，三只理想電壓表的示數(shù)變化的絕對值分別為ΔU1、ΔU2、ΔU3，下列可能出現(xiàn)的情況是（ ）

A．ΔU1=0V ΔU2=2V ΔU3=1V

B．ΔU1=0V ΔU2=2V ΔU3=2V

C．ΔU1=0.5V ΔU2=1V ΔU3=1.5V

D．ΔU1=0.2V ΔU2=1V ΔU3=0.8V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼，泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果”時(shí)，如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過來顯示壓力的作用效果；
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用兩次實(shí)驗(yàn)（填序號）
（3）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出： ．

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